АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Требования к результатам освоения программы производственной

Прочитайте:
  1. II. Гигиенические требования к размещению и территории лечебного учреждения
  2. III. Гигиенические требования к зданиям, сооружениям и помещениям лечебных учреждений
  3. IV. Требования к внутренней отделке помещений
  4. IX. СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ – часть 2
  5. V. Требования к водоснабжению и канализации
  6. V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
  7. VI. Требования к отоплению, вентиляции, микроклимату и воздушной среде помещений
  8. VII. Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению
  9. VIII. Требования к инвентарю и технологическому оборудованию
  10. XI. Гигиенические требования к условиям труда медицинского персонала

(по профилю специальности) практики ПП.01

Деятельность студента в ходе производственной (по профилю специальности)практики по модулю ПМ.01 соответствует МДК01.01. «Методика преподавания по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности» и МДК 01.02 «Подготовка педагога дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности», в результате изучения которого студент должен

знать:

-технологические основы деятельности в избранной области дополнительного образования;

-психолого-педагогические основы проведения занятий с детьми по программам дополнительного образования в избранной области деятельности;

-особенности дополнительного образования детей в избранной области деятельности;

-теоретические основы и методику планирования занятий в избранной области дополнительного образования детей;

-принципы отбора и структурирования содержания дополнительного образования детей в избранной области деятельности;

-методы, методики и технологии организации деятельности детей в избранной области дополнительного образования;

-основы комплектования, виды и функции одновозрастного и (или) разновозрастного объединения детей по интересам дополнительного образования детей;

-способы активизации учебно-познавательной деятельности детей разного возраста, -педагогические условия развития мотивации к избранной области деятельности;

-педагогические и методические основы развития творческой индивидуальности личности в избранной области деятельности;

-специфику работы с детьми разного возраста, одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями, девиантным поведением;

-основные виды технических средств обучения (ТСО), информационно-коммуникационные технологии и их применение в образовательном процессе;

-инструментарий и методы контроля качества процесса и результатов дополнительного образования в избранной области деятельности;

-педагогические и гигиенические требования к организации обучения избранному виду деятельности;

-логику анализа занятий;

-методику бизнес-планирования, основы взаимодействия с социальными партнёрами по вопросам организации дополнительного образования в избранной области деятельности;

-виды документации, требования к ее оформлению

По результатам освоения программы производственной (по профилю специальности) практики ПП.01 студент должен

иметь практический опыт:

-деятельности в избранной области дополнительного образования детей;

анализа планов и организации занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности, разработки предложений по их совершенствованию;

-определения цели и задач, планирования и проведения занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности;

-наблюдения, анализа и самоанализа занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;

-ведения документации, обеспечивающей образовательный процесс;

 

уметь:

-находить и использовать информацию, необходимую для подготовки к занятиям;

-определять цели и задачи занятий в избранной области деятельности;

-разрабатывать планы, конспекты, сценарии занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, специфики области дополнительного образования детей;

-педагогически обосновано выбирать и реализовывать разные формы, методы, приемы обучения и воспитания при работе с одновозрастным и (или) разновозрастным

объединением детей по интересам в избранной области деятельности, в том числе с учетом возрастных, индивидуальных и личностных особенностей обучающихся и группы детей;

-демонстрировать способы, приемы деятельности в избранной области дополнительного образования детей;

-стимулировать познавательную активность на занятии, создавать условия для развития мотивации детей к избранной области деятельности;

-создавать на занятии условия для самопознания и самосовершенствования;

выявлять и поддерживать одарённых в избранной области детей и детей;

-работать с детьми, имеющими отклонения в развитии, девиантное поведение;

проводить педагогическое наблюдение за занимающимися;

-устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с детьми и родителями (лицами, их заменяющими);

-взаимодействовать с участниками образовательного процесса и родителями (лицами, их заменяющими);

-использовать информационно-коммуникационные технологии и технические средства обучения в образовательном процессе;

-контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся,

результаты освоения программы дополнительного образования;

-осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий, корректировать

цели, содержание, методы и средства обучения по ходу и результатам их проведения;

-анализировать занятия в избранной области дополнительного образования;

-осуществлять дополнительное образование детей в избранной области деятельности на общекультурном, углубленном, профессионально- ориентированном уровнях;

-вести учебную документацию;


2. Структура производственной (по профилю специальности) практики ПП.01

№ п/п курс семестр Название модуля Название практики Кол-во часов практики Время проведения практики Форма проведения практики
      ПМ.01 Преподавание в области деятельности УП01.Ознакомительная практика наблюдения   ноябрь погружение
        ПМ.01 Преподавание в области деятельности Производственная практика (по профилю специальности)   январь-июнь     ленточно
      ПМ.01 Преподавание в области деятельности Производственная практика (по профилю специальности)   сентябрь-декабрь ленточно
      ПМ.01 Преподавание в области деятельности Производственная практика (по профилю специальности)   январь-июнь ленточно
      ПМ.01 Преподавание в области деятельности Производственная практика (по профилю специальности)   сентябрь-декабрь ленточно
      ПМ.01 Преподавание в области деятельности Производственная практика (по профилю специальности)   январь-июнь ленточно
ВСЕГО 182 часа

Содержание производственной (по профилю специальности) практики ПП.01


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 571 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)