| Дата
| Содержание выполняемых работ
| Кол-во часов
| Отметка о выполнении данного вида работ («5», «4», «3», «2»)
с подписью руководителя практики от организации
|
| | Анализ условий физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ.
|
| |
| | Анализ условий физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ.
|
| |
| | Проведение игр на знакомство и подвижных игр с детьми в группе
|
| |
| | Знакомство с задачами и содержанием работы отделения дополнительных образовательных услуг на базе ДОУ.
|
| |
| | Знакомство с содержанием программного обеспечения по реализации дополнительных образовательных услуг на базе ДОУ
|
| |
| | Наблюдение и анализ проведения занятия в отделении дополнительного образования
|
| |
| | Включение в организацию и проведение занятия педагогом дополнительного образования
|
| |
| | Составление конспекта занятия для детей дошкольного возраста
|
| |
| | Проведение занятия самостоятельно под руководством педагога дополнительного образования, анализ занятия
|
| |
| | Анализ развивающей среды группы
|
| |
| | Подготовка и проведение интервью для родителей по вопросам воспитания и развития ребенка дошкольного возраста
|
| |
| | Включенное наблюдение и анализ игровой деятельности детей
|
| |
| | Анализ игровых пособий и игр для детей представленных в группе
|
| |
| | Анализ документации по организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
|
| |
| | Работа с медкартами в ОУ (беседа с медицинской сестрой) с целью определения состояния здоровья, уровня физического развития,проведении санитарно-гигиенических мероприятиях в ДОУ и наличии детей с отклонениями в физическом развитии.
|
| |
| | Работа с медкартами в ОУ (беседа с медицинской сестрой) с целью определения состояния здоровья, уровня физического развития,проведении санитарно-гигиенических мероприятиях в ДОУ и наличии детей с отклонениями в физическом развитии.
|
| |
| | Проведение диагностики физического развития детей, проведение антропометрии и анализ результатов.
|
| |
| | Проведение диагностики физического развития детей, проведение антропометрии и анализ результатов
|
| |
| 1.
| Оценить соответствие физического развития детей возрастным показателям и гармоничность развития.
|
| |
| 2.
| Оценить соответствие физического развития детей возрастным показателям и гармоничность развития.
|
| |
| 3.
| Составить план беседы на тему (старший дошкольный возраст) «Зачем нужно быть здоровым?»
|
| |
| 4.
| Проведение и анализ беседы
|
| |
| 5.
| Определение уровня знаний детей о здоровье, здоровом образе жизни, отношение к физкультуре.
|
| |
| 6.
| Составление анкеты для родителей (воспитателей) с целью определения интереса и способностей детей к занятиям физическими упражнениями.
|
| |
| 7.
| Проведение анкетирования и анализ результатов
|
| |
| 8.
| Оформление материалов по гигиене и санитарии в уголке для родителей
|
| |
| 9.
| Оформление материалов по гигиене и санитарии в уголке для родителей
|
| |
| 10.
| Наблюдение и анализ занятий по физкультуре и других видов физического воспитания в ДОУ.
|
| |
| 11.
| Наблюдение и анализ занятий по физкультуре и других видов физического воспитания в ДОУ.
|
| |
| 12.
| Анализ эффективности использования принципов, средств, методов физического воспитания, осуществления воспитательной работы в ходе занятия
|
| |
| 13.
| Индивидуальная работа с детьми, имеющими трудности в выполнении заданий на занятиях по физическому развитию
|
| |
| 14.
| Индивидуальная работа с детьми, имеющими трудности в выполнении заданий на занятиях по физическому развитию
|
| |
| 15.
| Беседа с руководителем физического воспитания (секции). Изучить функциональные обязанности, недельную педагогическую нагрузку руководителя.
|
| |
| 16.
| Проведение с детьми бесед на основе занимательного научно-познавательного материала по физическому воспитанию, в том числе с использованием ТСО.
|
| |
| 17.
| Тестирование уровня развития физических качеств
определение уровня развития физических качеств у двух детей.
|
| |
| 18.
| Подбор и проведение физических упражнений на развитие разных физических качеств
|
| |
| 19.
| Подбор и проведение подвижных игр на развитие разных физических качеств
|
| |
| 20.
| Составление плана – конспекта и самостоятельное проведение круговой тренировки для развития физических качеств
|
| |
| 21.
| Изучение и анализ комплексной образовательной программы, по которой работает учреждение
|
| |
| 22.
| Составление плана- конспекта комплексной образовательной программы, по которой работает учреждение
|
| |
| 23.
| Анализ условий реализации дополнительных образовательных услуг в учреждении
|
| |
| 24.
| Ознакомление с современными образовательными технологиями, используемыми педагогами в деятельности.
|
| |
| 25.
| Анализ любой образовательной технологии (на выбор)
|
| |
| 26.
| Составление протокола наблюдения за деятельностью психолога для фиксации результатов
|
| |
| 27.
| Наблюдение и анализ деятельности психолога в дошкольном образовательном учреждении
|
| |
| 28.
| Ознакомление с деятельностью методиста в учреждении
|
| |
| 29.
| Составить схему управления образовательным учреждением.
|
| |
| 30.
| Анализ плана работы методической службы
|
| |
| 31.
| Составить перечень документов по планированию педагогической деятельности в учреждении
|
| |
| 32.
| Составить образец плана по каждому виду деятельности
|
| |
| 33.
| Анализ методической литературы по проблемам дошкольного образования в методическом кабинете учреждения
|
| |
| 34.
| Изучить и составить перечень – схему документооборота методического кабинета
|
| |
| 35.
| Составление аннотированного списка литературы по актуальным проблемам детей дошкольного возраста
|
| |
| 36.
| Составление аннотированного списка литературы по актуальным проблемам детей дошкольного возраста
|
| |
| 37.
| Подбор и оформление материала для консультации педагогов дополнительного образования по вопросам организации деятельности детей дошкольного возраста в избранной области дополнительного образования
|
| |
| 38.
| Подбор и оформление материала для консультации педагогов дополнительного образования по вопросам организации деятельности детей дошкольного возраста в избранной области дополнительного образования
|
| |
| 39.
| Самоанализ итогов прохождения практики, написание отчета
| | |
