| Дата
| Содержание выполняемых работ
| Кол-во часов
| Отметка о выполнении данного вида работ («5», «4», «3», «2»)
с подписью руководителя практики от организации
|
| | Ознакомление и анализ программам дополнительного образования
|
| |
| | Наблюдение и анализа проведения занятия
|
| |
| | Составление конспекта занятия в рамках дополнительной образовательной программы
|
| |
| | Проведение и анализ занятия
|
| |
| | Характеристика и анализ форм и методов, технологий работы педагога дополнительного образования, используемых при работе с детьми. Составление картотеки современных образовательных технологий
|
| |
| | Проведение анализа образовательно-воспитательную систему ОУ с точки зрения наличия в ней элементов известных теорий психического развития (психоанализ, культурно-историческая, гуманистическая, кросскультурная, бихевиоризм и т.д.).
|
| |
| | Проведение анализа образовательно-воспитательную систему ОУ с точки зрения наличия в ней элементов известных теорий психического развития (психоанализ, культурно-историческая, гуманистическая, кросскультурная, бихевиоризм и т.д.).
|
| |
| | Составление конспекта мероприятия, занятия по... (вид деятельности) на основе одной из теорий психического развития, либо их комбинации (может быть отражено в целях, задачах, принципах работы, содержании, планируемом результате).
|
| |
| | Проведение и анализ мероприятия
|
| |
| | Наблюдение и анализ занятия педагога дополнительного образования в области физкультурно–оздоровительной деятельности
|
| |
| | Проведение хронометража двигательной активности на занятии (не менее 2 детей), формулирование выводов об уровне двигательной активности
|
| |
| | Тестирование уровня развития физических качеств (для тестирования выбрать двух детей, определить уровень развития физических качеств, определить приемы работы по повышению уровня развития физических качеств)
|
| |
| | Проведение физических упражнений и подвижных игр на развитие разных физических качеств
|
| |
| | Составление плана –конспекта и самостоятельное проведение круговой тренировки для развития физических качеств
|
| |
| | Планирование и проведение подгрупповых и индивидуальных занятий физкультурно-оздоровительной направленности с детьми
|
| |
| | Составление плана- конспекта занятия и самостоятельное проведение занятий дополнительного образования в области физкультурно- оздоровительной деятельности
|
| |
| | Проведение с детьми бесед по пропаганде физической культуры с использованием презентаций
|
| |
