| ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия
| Предъявление информации в виде конспектов занятий, элементов системы работы педагогов, которые использует студент на педагогической практике с формулировкой цели и задач осуществляемой деятельности
|
|
|
| ПК 1.2. Организовывать и проводить занятия.
| Предъявление информации на аудио и видео носителях и фото, подтверждающих проведение занятий, отзывов о проведении занятий,составленных педагогами базовых учреждений
|
|
| ПК 1.3. Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей
избранной области дополнительного образования.
| Проведение занятий в избранной области деятельности с подтверждением их результативности.
|
|
| ПК 1.4. Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной
программы.
| Устно и письменно предъявлять информацию, содержащую самооценку своей деятельности и оценку деятельности детей на занятии в виде отчетов и анализа проведенной работы
|
|
| ПК 1.5. Анализировать занятия.
| В дневнике по педагогической практике демонстрировать письменный анализ проведенной работы, а также после проведения занятий по требованию руководителя осуществлять устный анализ проведенного занятия
|
|
| ПК 1.6. Оформлять документацию,
| Представлять руководителю практики от колледжа и руководителю практики базового учреждения все необходимые документы, подтверждающие деятельность студента на практике(конспекты, сценарии, планы работы, анализ работы) и прочие документы, прописанные в требованиях к практиканту
|
|
|
| ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, календарно-тематические планы (КТП) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся
| Представлять требуемые методические материалы, КТП, элементы программного обеспечения с избранной области деятельности, используемые за период прохождения педагогической практики
|
|
| ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду
| Предъявлять необходимые для реализации избранной области деятельности пособия, созданные за период прохождения практики и обосновывать целесообразность их применения и демонстрировать прочие элементы предметно-развивающей среды, способствующие успешной реализации педагогической практики
|
|
| ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
| Предъявление информации в виде конспектов занятий, пояснительной записки проектов, элементов системы работы педагогов, которые использует на педагогической практике студент в избранной области деятельности
|
|
| ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
| Предъявление методических разработок, отчетов, рефератов, проектов, выступлений по итогам прохождения практики в соответствии с требованиями к написанию данных видов документации в избранной области деятельности
|
|
| ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей
| Реализация проектной и исследовательской деятельности в избранной области дополнительного образования в ходе прохождения практики с представлением осуществляемой деятельности
|
|
