АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Оценка уровня освоения компетенций

Прочитайте:
  1. A.Оценка состояния плода в антенатальном периоде
  2. G. Оценка данных осмотра.
  3. V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
  4. Бальная оценка состояния шейки матки при беременности по E.H. Bishop
  5. Беременная и родильница с признаками тяжелой преэклампсии подлежит госпитализации в ПИТ или родовой блок больницы III уровня
  6. Буквенно-бально-рейтинговая оценка
  7. В результате освоения дисциплины (модуля)
  8. В целом указанные нарушения обусловливают несоответствие динамики и/или уровня секреции различных компонентов желудочного сока текущим реальным потребностям в них.
  9. Визуальная оценка при медицинском осмотре
  10. Вторичного уровня

студентом ________________________________________________________________________

 

Осваиваемая компетенция (шифр и содержание деятельности) Оценка уровня освоения компетенции (освоена/ освоена частично/ не освоена)
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.  
ПК 1.2. Организовывать и проводить занятия.  
ПК 1.3. Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования.  
ПК 1.4. Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы.  
ПК 1.5. Анализировать занятия.  
ПК 1.6. Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс.  
ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.  
ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду.  
ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.  
ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.  
ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.  
ИТОГОВАЯ (ЗАЧЕТНАЯ) ОТМЕТКА ______ ________________________

Руководитель практики от колледжа _________ ______________________

подпись ФИО

Руководитель практики от организации _________ _____________________

подпись ФИО

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 416 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)