АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) СОГЛАСНО ФГОС ВПО

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК- 1,3,4,8,9,10 ПК- 2:

(ОК-1) осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;

(ОК-3) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

(ОК-4) способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

(ОК-8) способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

(ОК-9) способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

(ОК-10) способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

В правоприменительной деятельности:

(ПК-2) способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

Знать:

· понятийно-категориальный аппарат дисциплины;

· общенаучные и специальные философские методы исследования;

· основных представителей философской мысли, их труды и основные идеи;

· содержание основных разделов философии.

Уметь:

· составлять доклады устных выступлений;

· критично и последовательно анализировать информацию;

· готовить письменные научные работы.

Владеть навыками:

· самостоятельной ориентации в больших массивах философской литературы и социально-гуманитарной информации

· конструирования социально-философских моделей и теорий

· продуктивной работы в интеллектуальных (учебных) средах по решению социально-философских и гуманитарных вопросов

· философского мышления, критического восприятия действительности

· письменной и устной речи, правильного оформления результатов своей учебной и научной работы

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 507 | Нарушение авторских прав