АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Философия и культура 2 часа

Прочитайте:
  1. X. Философия
  2. Гонококки, характеристика морфологических, культуральных и биохимических свойств. Методы микробиологической диагностики заболеваний, вызываемых гонококками.
  3. Культивирование вирусов на тканевых культурах.
  4. Культура и влияние социального контекста
  5. Культура и влияние социального контекста
  6. Культура и влияние социального контекста
  7. Культуральний, імунофлюоресцентний, імуноферментний метод, тест на уреазу – через 2-3 тижні після лікування; ПЛР — через 3-4 тижні після лікування.
  8. Культуральные свойства
  9. Культуральные свойства
  10. Культуральные свойства

 

Цель изучения темы – получение представлений о философии культуры, проблеме культуры в современном обществе.

Задачи:

- рассмотреть культуру как предмет философского анализа;

- проанализировать соотношение понятий культура и цивилизация;

- выявить глобальные проблемы человечества;

- выделить возможные сценарии будущего и стратегию поведения человечества.

План семинарского занятия (2 часа):

1. Культура как предмет философского анализа.

2. Культура поведения и общения. Образованность и интеллигентность.

3. Проблема овладения культуры человеком.

4. НТП и культура. Функции культуры.

5. Единство и многообразие культур. Общечеловеческое, национально-эстетическое и социально-групповое в культуре.

6. Культура и цивилизация. Современная цивилизация и её основные проблемы. Глобальные проблемы современности.

7. Будущее человечества. Сценарии будущего.

 

 

10.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

 

Так как все указанные темы студенты проходят на лекциях и семинарских занятиях, то целью данного вида работы является: углубление полученных на лекциях и семинарах знаний и их систематизация. После изучения темы на лекции и семинаре, внимательно прочтите конспекты и выполните указанные ниже задания. Учебная литература указана в разделе «список основной литературы» для подготовки к семинарским занятиям и в учебно-методическом обеспечении курса. Допускается использование учебной и научной литературы, а также материалов сети Интернет.

порядок выполнения самостоятельной работы – после каждой изученной темы. Контроль осуществляется каждое пятое семинарское занятие.

Тема 1. (4 часа) Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (1 час)

1. В чем отличие философии от мифологии?

2. Как соотносятся мировоззрение и философия?

3. Какие функции выполняет философия?

4. Каковы основные компоненты структуры философии?

5. Что такое метод познания?

Тема 2. (5 часов)Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (1 час)

1. Что такое Атман и Брахман в Ведах?

2. Как переводится название работы «Трипитака»?

3. Какие субстанции выделяются в джайнизме?

4. Какой источник познания локаятики считали единственно истинным?

5. Как характеризуется Дао в даосизме?

Тема 3. (9 часов)Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (3 часа)

1. В чем суть воззрений Гераклита?

2. Назовите основных представителей элейской философ­ской школы и дайте краткую характеристику их взглядов.

3. Каковы основные проблемы философии пифагореизма?

4. В чем суть атомизма?

5. Что нового внесли в философию софисты?

 

Тема 4. (4 часа)Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (2 часа)

1. Каковы основные принципы средневековой философии?

2. Охарактеризуйте причины и сущность споров номина­листов и реалистов.

3. Назовите основные положения в философии Фомы Аквинского.

4. Как средневековая философия решала вопрос о соотно­шении разума и веры?

5. Что такое апологии?

 

Тема 5. (4 часа)Задание 1. Ответьте на вопросы (устно или письменно).

 

1. Назовите причины возникновения нового мировоззре­ния в эпоху Возрождения.

2. Каковы особенности гуманизма эпохи Возрождения?

3. Назовите основные проблемы натурфилософии эпохи Возрождения.

4. Охарактеризуйте взгляды Н. Макиавелли на проблемы государства, власти и церкви.

5. Почему учения Т. Мора и Т. Кампанеллы называют уто­пическим?

 

Тема 6. (4 часа)Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (2 часа)

1. В чем значение космогонической теории И. Канта?

2. Что такое априоризм?

3. В чем различие рассудка и разума в гносеологии Канта?

4. Что представляет собой «категорический императив» Канта?

5. Почему свою философскую систему Фихте называет «наукоучением»?

 

Тема 7. (6 часов)Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (1 час)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (2 часа)

 

1. В чем отличие материалистической диалектики от идеалистической?

2. Почему философский материализм в учении марксизма называется диалектическим?

3. Что положено в основу материалистического понима­ния истории?

4. В чем сущность отчуждения труда?

5. Каковы особенности неомарксизма?

 

Задание 3. Заполните таблицу (3 часа)

 

Философ Основные труды Направление, школа Основные идеи (тезисно)
  Маркс      
  Конт      
  Гуссерль      
  Кьеркегор      
  Пирс      
  Ницше      
  Фрейд      
  Шопенгауэр      
  Гелен      
  Витгенштейн      

 

Тема 8. (7 часов)

Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (3 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (4 часа)

1. Какие нравственные проблемы рассматриваются в твор­честве Максима Грека?

2. В чем основное различие взглядов «нестяжателей» и «иосифлян»?

3. В чем заключаются отличительные особенности соци­ально-философских взглядов В. Татищева и А. Кантемира?

4. Назовите основные черты философии Ломоносова.

5. Кто были представителями философии Просвещения в России?

 

Тема 9. (4 часа)Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (2 часа)

 

1. Что изучает онтология?

2. Как соотносятся понятия «бытие» и «сущее», «бытие» и «субстанция», «бытие и «материя»?

3. В чем различие между обыденным и философским поня­тиями бытия?

4. В каких основных формах проявляется бытие?

5. В чем отличие философского определения материи от естественнонаучного?

 

Тема 10. (4 часа)

Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (2 часа)

 

1. Совместимы ли диалектика и догматизм?

2. Как соотносятся движение и развитие?

3. Как соотносятся связь и отношения?

4. Как соотносятся качество и свойства?

5. Как соотносятся логические и диалектические противоречия?

 

Тема 11. (7 часов)Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (2 часа)

 

1. Как соотносятся сознание и язык?

2. Как понимается сознание в иррациональной филосо­фии?

3. Возможно ли сознание в отрыве от работы человеческо­го мозга?

4. Как соотносятся сознание и самосознание, сознание и бессознательное?

5. Какова связь между субъектом и: объектом в познании?

 

Тема 12. (5 часов)

Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (3 часа)

1. В чем особенности социального пространства и времени?

2. Как соотносятся социальная философия и социология, социальная философия и история?

3. Какова структура общества как социальной системы?

4. В чем заключается специфика социальных закономер­ностей и тенденций?

5. В чем основное отличие формационного подхода к ис­тории от цивилизационного?

 

Тема 13. (4 часа)

Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (2 часа)

1. Как соотносятся понятия: индивид, индивидуальность, личность?

2. Создаёт ли человек вторую природу?

3. Каковы исходные идеи философской антропологии?

4. Возможна ли абсолютная свобода личности в обществе?

5. Какие аргументы можно привести в подтверждение те­зиса, что сознание индивида формируется только в обществе?

 

Тема 14. (5 часов)

Задание 1. Повторите пройденный материал (лекцию и семинар). (2 часа)

Задание 2. Ответьте на вопросы (устно или письменно). (3 часа)

1. Какие принципиально новые вопросы поставлены раз­витием современной цивилизации?

2. Что указывает на социальный характер феномена культуры?

3. Какие типы культуры мы можем выделить?

4. Когда и почему возникли глобальные проблемы? Како­вы критерии глобальности?

5. Какие функции в решении глобальных проблем вы­полняет философия?

 

* Также студенты в качестве самостоятельной работы могут подготовить рефераты, предварительно проконсультировавшись с преподавателем.


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 648 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.01 сек.)