АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ВОСПИТАНИЕ

Закладка структур головного мозга происходит на раннем этапе внутриутробного развития, поэтому, даже глубоко недоношенный ребенок рождается со сформированными отделами нервной системы. Проблема в том, что вокруг каждого нерва должна быть миелиновая оболочка (именно она отвечает за то, как быстро будут проходить по нерву «сигналы» и будут ли проходить вообще), а она еще на стадии формирования.

Это приводит к перебоям в проведение нервных импульсов к различным органам и тканям, что выражается в нарушении их функций. Период формирования этой оболочки (миелинизация) у новорождённого ребёнка очень активно происходит в течение первого полугодия после рождения и полностью завершается к 2-3 годам. Большое влияние на данный процесс оказывают адекватное питание (!), выхаживание и постоянное воздействие слабых раздражителей внешней среды. Именно поэтому, для развития нервной системы ребёнка, особенно недоношенного, необходим достаточный приток легких раздражителей: световых, зрительных, слуховых – их можно объединить в понятие сенсорных, а также проприоцептивных (сигналов из мышц при движении ребёнка). То есть мы с вами подошли к разговору о необходимости воспитания: сенсорного и физического.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 432 | Нарушение авторских прав