АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 19. Воспитание физических качеств детей дошкольного возраста

Прочитайте:
  1. III ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
  2. III. Злокачественные эпителиальные опухоли.
  3. IV.1 Анамнез жизни ребёнка раннего возраста (до 3-х лет)
  4. X. Гигиеническое воспитание и обучение
  5. Абилитация и реабилитация детей с поражением нервной системы.
  6. Алгоритм проведения патронажа ребенка грудного возраста
  7. Альтернативные препараты (перечислены в порядке возрастания стоимости)
  8. Альтернативные препараты (перечислены в порядке возрастания стоимости)
  9. Анатомия органов зрения с учетом возрастных особенностей детей
  10. Анатомо-физиологические особенности (АФО) центральной нервной системы недоношенных детей.

План:

  1. Характеристика физических качеств (быстрота, ловкость, скоростно-силовые качества, выносливость, гибкость).
  2. Значение физических качеств в физическом воспитании детей дошкольного возраста.
  3. Методика воспитания физических качеств.

¨ Тестирование физических качеств дошкольников.

¨ Задачи по воспитанию физических качеств.

¨ Требования к подбору игр и физических упражнений.

¨ Игры и физические упражнения.

Методические рекомендации

Воспитание физических качеств одна из важнейших сторон физического воспитания детей.

Педагоги, физиологи считают, что при недостаточном развитии физических качеств обучение физическим упражнениям затруднено. Двигательные умения и двигательные качества обеспечивают единство двигательного действия. Воспитание предусматривает активные и целенаправленные воздействие на рост показателей физических качеств.

Экспериментальная часть работы проводится с детьми той группы, в которой работает студент по определению уровня развития быстроты, ловкости, скоростно-силовых качеств, выносливости, гибкости.

Литература

1. Вавилова Е.Н. «Развивайте у дошкольников ловкость, силу и выносливость» М., 1981.

2. Бутик И.И. Развитие физических способностей детей. – М., Пр., 1996.

3. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях (учебник) – М., Пр., 1984.

4. Шебеко Б.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.Л. Физическое воспитание дошкольников – М., Академия, 1996.

5. Ноткина Н.А. Оценка физической подготовленности детей. Журнал «Дошкольное воспитание», 1989 г. № 10.

6. «Теория и методика физической культуры дошкольников» СПб-2004 г. Под редакцией С.О. Филипповой, Г.Н.Понаморева.

7. Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. Москва 2002 г., Аркти.

8. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения под редакцией С.О. Филипповой, Детство-Пресс. 2005 г.

9. Оценка физического нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста. (Составитель Н.А. Ноткина, Л.И. Казьмина, Н.Н. Бойнович). Акцидент, 1999г.

10. Развитие двигательных качеств у детей дошкольного возраста. Игры и упражнения. Составитель Н.А. Ноткина, СПб ЛОУУ, 1995 г.

11. Э.А. Степаненкова Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка. Москва «Академия» - 2007 г.

 

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 962 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)