Ф.И.О.ребенка____________________________________________________
Число, месяц, год рождения_________________________________________
Наличие фактора актуального и / или семейного левшества (правша, левша, амбидекстр, левшество в семье)______________________________________
Жалобы родителей (законных представителей)________________________
__________________________________________________________________
Отношение (реакции) ребенка к своим проблемам______________________
Наличие навязчивых вредных привычек_______________________________
Состав семьи (члены семьи):________________________________________
Место работы родителей (образование, проф. статус):___________________
Мать_____________________________________________________________
Отец _____________________________________________________________
Социальная среда (ребенок воспитывается дома, мамой, бабушкой; посещает ясли, детский сад, школу; находится в детском доме и т.п.)_______
__________________________________________________________________
Семейный анамнез: хронические заболевания (органы дыхания, сердечно – сосудистая система, желудочно – кишечный тракт, аллергические, эндокринные, онкологические, нервно – психические и пр. заболевания), алкоголизм, профессиональные вредности, интоксикации, наркомания, склонность к депрессивным реакциям:___________________________________
_______________________________________________________________
Мать (материнская линия)_______________________________________
Отец (отцовская линия)__________________________________________
Течение беременности: какая по счету______, возраст матери_____, отца_____ в начале данной беременности.
Предыдущие беременности закончились (медицинские аборт, выкидыш ранний, поздний, смерть ребенка, роды (лет назад))_______
Течение беременности – токсикоз (слабый или выраженный), анемия, нефропатия, инфекционные заболевания, резус – конфликт, отеки, повышенное АД, кровотечение, угроза выкидыша (срок), ОРЗ, грипп, медицинское лечение (амбулаторное, стационар):
1 – я половина беременности _____________________________________
____________________________________________________________________
2 – я половина беременности______________________________________
____________________________________________________________________
Роды: какие по счету_____, на каком сроке (в срок, преждевременные, запоздалые)_____________________________________________________________________________________________________________________________
Самостоятельные, вызванные, оперативные (плановые, вынужденные)_______________________________________________________
Родовая деятельность началась: с отхождения вод, со схваток_____________________________________________________________
Родовспоможение: стимуляция, капельница, механическое выдавливание плода, щипцы, вакуум, кесарево сечение, наркоз__________________________
Длительность родов (стремительные, быстрые, затяжные, длительные)__
____________________________________________________________________
Длительность безводного периода________ Оценка по шкале Апгар______________________________________________________________
Ребенок родился в головном, ягодичном, ножном предлежании________
Вес____, рост ребенка_____, ребенок закричал (сразу, после отсасывания слизи, после похлопывания, проводилась реанимация)_____________________
Характер крика (громкий, слабый, запищал)________________________
Цвет кожи (розовый цианотический, синюшный, белый)______________
Имели место (обвитие пуповины вокруг шеи, короткая пуповина, узловая пуповина, кефалогематома, перелом ключицы, зеленые околоплодные воды и т.п.)________________________________________________________________
Диагноз при рождении (родовая травма, асфиксия в родах (степень), пренатальная энцефалопатия, гипертензионно – гидроцефальный синдром, гипотрофия (степень) и т.п.)_______
1 –е кормление: на __сутки, грудь взял активно, вяло_________________
Выписаны из роддома на __________ сутки, позже (из –за матери, ребенка, переведен в отделение недоношенных, больницу)_________________
Стационарное лечение, заключение после стационара (лежал вместе с матерью, отдельно)___________________________________________________
Кормление до года: грудное до______мес., искусственное с ___мес.,
Развитие, характерное для ребенка до года: двигательное беспокойство, срыгивание (частое, редко), нарушение сна и бодрствования, др.____________
Отмечались: гипер- или гипотонус, вздрагивание, тремор ручек, подбородка, запрокинул голову назад, и др._________________________________________
Моторные функции: голову держит с___мес., сидит с _____ мес., ползает с _____мес., ходит с_______мес, ходит самостоятельно с______ мес.
Речевое развитие: гуление с______мес., лепет с ______ мес., слова с __ мес.________________________________________________________________
До года переболел (простуды, инфекционные заболевания, аллергические заболевания и др.)_______________________________________
Лечение (амбулаторное, стационарное с матерью или отдельно)____________
Получал лечение (массаж, седативное, микстура, др.)_______________ Наблюдались ли трудности в овладении следующими навыками: пользование горшком, самостоятельная ходьба, самостоятельная еда, самостоятельное одевание/ раздевание, автономное засыпание, др._________________________________________________________________
Причины трудностей: госпитализация, переезд, развод, рождение второго ребенка, смерть близких, др.______ в возрасте_____________________
Наблюдались ли энурез, энкопрез, специфические пищевые предпочтения, нарушения в двигательной сфере, расстройства сна, др._______
Перенесенные заболевания в течении жизни________________________
Травмы головы, сотрясение головного мозга, лечение (стационарное, амбулаторное) в возрасте______________________________________________
Операции_________ в возрасте_________________________________________
Наблюдался у _________с диагнозом____________________________________
Снят с учета в ______ состоит до настоящего времени_____________________
Учреждения посещает с______лет. В настоящее время посещает____________
Посещение спец. детского сада________________________________________
В период адаптации имели место: повышенная возбудимость, протестные реакции, стал часто болеть, др._________________________________________
Игровая деятельность: любил (не любил) играть с игрушками. Любимые игры:
____________________________________________________________________
Готовность к школе: не знал букв, читал по слогам, хорошо читал; считал до 10, больше, выполнял (не выполнял) арифметические действия; рисовал(не умел), плохо (хорошо), любил (не любил); хотел (не хотел) идти в школу.
Программа обучения: 1 – 4, 1 – 3, КРО, вспомогательная школа, речевая группа и др._________________________________________________________
Адаптация к школе______________________________________________
Интерес к учебе имеется (не имеется), безразличен_______________________
____________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 530 | Нарушение авторских прав
|