В лабораторных методах исследования»
Тема: «Участие медицинской сестры
Вид занятия: практическое
Место проведения занятия: кабинет доклинической практики
Продолжительность занятия: 6 ч. (270 минут)
Общая цель: Студент должен уметь правильно осуществлять методы по сбору биологического материала (мокрота, кал) для лабораторных исследований.
Воспитательная цель: Сформировать любовь к предмету и любовь к выбранной профессии, подчеркнуть важное значение лабораторной диагностики.
КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ
| ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ
| 1.Применять деонтологические навыки общения с пациентом.
| Использование знаний из предметов:
Теоретические и практические основы СД; Психология; Культура речи.
| 2.Соблюдать универсальные меры предосторожности при сборе и транспортировки биологического материала.
| Использование знаний из предметов:
Теоретические и практические основы СД; Микробиология.
| 3.Обучить пациента правилам подготовки и технике сбора анализов на:
Ø бактериологическое исследование мокроты;
Ø общий анализ мокроты;
Ø микобактерии туберкулёза;
Ø бактериологическое исследование кала;
Ø копрологию;
Ø скрытую кровь;
Ø наличие гельминтов;
Ø наличие простейших;
Ø энтеробиоз.
| Использование знаний из предметов:
Теоретические и практические основы СД; Микробиология; Гигиена.
| 4.Соблюдать правила санитарно-эпидемиологического режима.
| Использование знаний из предметов:
Теоретические и практические основы СД; Микробиология; Гигиена; Химия; Математика
|
Место проведения практического занятия:
кабинет доклинической практики
Оснащение занятия:
1. Методическая разработка;
2. Раздаточный материал;
3. Схемы ООД;
4. Набор для соблюдения санитарно-эпидемиологического режима:
а) ёмкость для дезинфицирующего раствора;
б) ёмкость с дезинфицирующим раствором.
5. Набор для проведения манипуляции:
Þ стерильные и нестерильные перчатки;
Þ стерильные и нестерильные ёмкости (чашка Петри) с крышкой для взятия мокроты на бактериологическое исследование и на микобактерии туберкулёза;
Þ сухие, чистые, стеклянные (пластмассовые) ёмкости с крышками;
Þ стерильная пробирка с ректальной петлёй;
Þ предметные стёкла;
Þ раствор глицерина;
Þ палочки для соскоба;
Þ пипетка;
Þ фантом;
Þ ширма;
Þ клеёнка;
Þ судно;
Þ бланки – направления.
Кал формируется в толстой кишке и состоит из остатков непереваренной пищи, в основном из растительной клетчатки. Состав кала зависит от характера пищи и функции пищеварительного тракта.
Частоту дефекации обусловливают диета, образ жизни, психическое состояние и т.д. Ежедневная дефекация не является физиологической необходимостью – при полном опорожнении кишечника достаточно одного в 2-3 дня.
Цвет и консистенция фекальных масс могут дать важную информацию для диагностики и мониторинга за состоянием пациента, любые отклонения от привычного ритма опорожнения кишечника должны быть выявлены и изучены, т.к. они могут указывать на серьёзные нарушения вплоть до воспалительных процессов или злокачественных новообразований.
Сестринская документация должна содержать сведения о нормальном характере стула пациента. Любые изменения медсестра должна записывать и докладывать, поскольку тогда могут потребоваться дополнительные исследования. Сестринские записи о частоте и характере стула могут помочь в диагностике и лечении.
Для обеспечения собственной безопасности и безопасности пациентов персонал, соприкасающийся с фекальными выделениями, обязан строго соблюдать меры предосторожности, универсальные для работы с биологическими жидкостями.
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 806 | Нарушение авторских прав
|