АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Перечень тестовых вопросов по неврологии для студентов

Прочитайте:
  1. I. Историческая наука страдает недугом неудовлетворительного формулирования рассматриваемых ею вопросов
  2. II. Актуализация опорных знаний студентов.
  3. II. ПЕРЕЧЕНЬ КУРИРУЕМЫХ БОЛЬНЫХ
  4. II. Самостоятельная работа студентов
  5. II. Самостоятельная работа студентов
  6. V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
  7. VIII. Самостоятельная работа студентов
  8. АННОТИРОВАННЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ
  9. Базовые знания: перечень знаний и умений, которыми должны владеть студенты с предыдущих кафедр
  10. В неврологии исследуют зрительный нерв, оценивая остроту зрения, цветоощущение, поля зрения, глазное дно.

1. Псевдоуниполярная клетка относится к нейронам:

1) сенсорным

2) моторным

3) вегетативным

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

2. Отростками нейрона являются:

1) Аксон

2) Аппендикс

3) дендриты

4) верно 1) и 3).

5) верно 2) и 3),

 

3. Нервную систему делят на:

1) центральную и периферическую

2) сегментарную и надсегментарную

3) черепную и спинальную

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

4. Центральную нервную систему образуют:

1) головной мозг

2) спинной мозг

3) корешки черепных и спинальных нервов

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

5. Головной мозг состоит из:

1) полушарий и диэнцефалона

2) передних рогов

3) ствола и мозжечка

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

6. Ствол головного мозга состоит из:

1) мезенцефалона

2) диэнцефалона

3) моста и бульбуса

4) верно 1) и 3)

5) верно 2) и 3)

 

7. Проводящие пути мозга образуют вещество:

1) серое

2) белое

3) черное

4) верно 1) и 2)

5) верно все

 

8. «Произвольные» движения преимущест­венно осуществляются:

1) корой больших полушарий

2) стволом.

3) мозжечком.

4) спинным мозгом.

5) головным и спинным мозгом.

 

9. Пирамидный путь (система) состоит из нейронов:

1) одного центрального

2) двух (центрального и периферического)

3) трех

4) верно 1) и 2)

5) верно 2) и 3)

 

10. Максимальное количество слоев коры головного мозга:

1) два

2) три

3) четыре

4) пять

5) шесть

 

11. Пирамидальные клетки Беца находятся в слое коры:

1) во втором

2) в третьем

3) в четвертом

4) в пятом

5) в шестом

 

12. Функциями нервной системы являются:

1) психическая и вегетативная

2) эндокринная и иммунная

3) сенсорная и моторная (анимальная)

4) верно 1) и 3)

5) верно 2) и 3)

 

13. Гидроцефалия может сформироваться под влиянием:

1) тератогенных факторов

2) гнойного менингита

3) токсического воздействия

4) верно 1) и 2)

5) верно 2) и 3)

 

14. Путь произвольных движе­ний (пирамидный) заканчивается:

1) в головном мозге

2) в спинном мозге

3) в стволе мозга и спинном мозге

4) на мышце

5) верно 1) и 4)

 

15. Речь является функцией:

1) психической

2) вегетативной

3) анимальной

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

16. И.П. Павлов выделял следующие сигнальные системы:

1) первая и вторая

2) невербальная и вербальная

3) центральная и периферическая

4) верно 1) и 2)

5) верно всё

 

17. Высшими корковыми функциями являются:

1) гнозис и праксис

2) зрение и слух

3) речь и счёт

4) верно 1) и 3)

5) верно 1) и 2)

 

18. Центр моторной речи называется:

1) Брока

2) Вернике

3) Гешля

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

19. Автором концепции о трёх блоках головного мозга является:

1) Бадалян Л.О.

2) Павлов И.П.

3) Лурия А.Р.

4) Анохин П.К.

5) Вейн А.М.

 

20. «Энергетический» блок головного мозга (по А.Р. Лурия) включает:

1) стрио-паллидарная система

2) лимбическая система и гипоталамус

3) ретикулярная формация ствола мозга

4) верно 1) и 2)

5) верно 2) и 3)

 

21. «Гностический» блок головного мозга (по А.Р. Лурия) включает доли:

1) лобная

2) теменная и затылочная

3) височная

4) верно 1) и 2)

5) верно 2) и 3)

 

22. Блок «программирования и контроля» головного мозга (по А.Р. Лурия) включает доли:

1) лобная доля

2) височная доля

3) теменная и затылочная

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

23. Высшими корковыми функци­ями человека являются:

1) речь

2) праксис

3) дискриминационная чувствительность

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

24. Агнозия это:

1) расстройство внимания.

2) нарушение речи.

3) нарушение процессов узнавания

4) верно 1) и 2)

5) верно 2) и 3)

 

25. Астереогноз обусловлен поражением:

1) лобной доли

2) височной доли

3) теменной доли

4) затылочной доли

5) верно 1) и 2)

 

26. Cуществуют виды праксиса:

1) моторный и идеаторный

2) сенсорный

3) конструктивный

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

27. Идеаторная апраксия—это:

1) нарушение кинестетической памяти на движение

2) нарушение сценария движения

3) утрата тонких движений в конечностях

4) верно 1) и 3)

5) верно 2) и 3)

 

28. Сенсорная афазия возникает при поражении:

1) верхней височной извилины

2) нижней височной извилины

3) верхнетеменной дольки

4) нижней теменной дольки

5) верно 3) и 4)

 

29. Больной с сенсорной афазией:

1) не может говорить и не понимает обращен­ную речь

2) понимает обращенную речь, но не может говорить

3) может говорить, но забывает названия пред­метов

4) не понимает обращенную речь, но контроли­рует собственную речь

5) не понимает обращенную речь и не контролирует собственную

 

30. Недоразвитие речи вследствие поражения корковых речевых зон в доречевом периоде развития ребёнка называется:

1) агнозия

2) апраксия

3) алалия

4) афазия

5) амнезия

 

31. Утрата сформированной речи вследствие поражения корковых речевых зон называется:

1) агнозия

2) апраксия

3) алалия

4) афазия

5) амнезия

 

32. Нарушениями письменной речи являются:

1) дислексия

2) дизартрия

3) дисграфия

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

33. Амнестическая афазия – это:

1) забывание названия предметов

2) невозможность переключения со слога на слог

3) повторение согласной в середине слога

4) повторение начального слова в предложении.

5) верно 1) и 4)

 

34. Больной со зрительной агнозией:

1) плохо видит окружающие предметы, но узнает их

2) видит предметы хорошо, но форма кажется искаженной

3) видит предметы, но не узнает их

4) не видит предметы по периферии полей зрения

5) верно 1) и 4)

 

35. Поражение левой теменной доли вызывает:

1) астереогноз

2) алексию

3) афазию

4) верно 1) и 2)

5) верно 2) и 3)

 

36. Больной с моторной афазией:

1) понимает обращенную речь, но не может гово­рить

2) не понимает обращенную речь и не может говорить

3) может говорить, но не понимает обращенную речь

4) может говорить, но речь скандированная

5) верно 3) и 4)

 

37. Амнестическая афазия наблюдается при пора­жении:

1) лобной доли

2) теменной доли

3) стыка лобной и теменной доли

4) стыка височной и теменной доли

5) верно 1) и 2)

 

38. Поражение лобной доли правого полушария у правшей характеризуется:

1) нарушением психики

2) афазией, аграфией

3) парезом взора в противоположную сторону

4) верно 1) и 3)

5) верно все

 

39. В состав лимбико-ретикулярного комплекса не входит:

1) черное вещество

2) гиппокамп

3) миндалина (амигдала)

4) мамиллярные тела

5) ретикулярная формация

 

40. Среди биологических ритмов выделяют:

1) околосуточные (циркадианные)

2) околонедельные

3) околомесячные

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

41. Полная утрата чувствитель­ности называется:

1) гпестезия.

2) парестезия.

3) анестезия

4) гиперпатия.

5) астереогноз.

 

42. Гемианестезия, гемиатаксия, гемианопсия ха­рактерны для поражения:

1) бледного шара

2) хвостатого ядра

3) красного ядра

4) таламуса

5) внутренней капсулы

 

43. Центральный парез возникает при повреждении:

1) центральной нервной системы в любом месте

2) центрального моторного нейрона в любом месте

3) центральней передней извилины

4) верно 1 и 3

5) верно 2 и 3

 

44. Судорожный припадок начинается с пальцев левой ноги в случае расположения очага в:

1) переднем адверсивном поле справа

2) верхнем отделе задней центральной изви­лины справа

3) нижнем отделе передней центральной из­вилины справа

4) верхнем отделе передней центральной извилины справа

5) нижнем отделе задней центральной изви­лины справа

 

45. Центральный парез левой руки возникает при локализации очага в:

1) верхних отделах передней центральной извилины слева

2) нижних отделах передней центральной извилины слева

3) заднем бедре внутренней капсулы

4) колене внутренней капсулы

5) среднем отделе передней центральной извилины справа

 

46. Поражение верхних отделов левой передней центральной извилины проявляется слабостью:

1) ноги на левой стороне

2) руки на левой стороне

3) ноги на правой стороне

4) руки на правой стороне.

5) всей правой стороны

 

47. Симптом Бабинского вызывается при пора­жении:

1) руброспинального тракта

2) спиноталамического тракта

3) пирамидного тракта

4) ретикулоспинального тракта

5) верно 1) и 4)

 

48. Для раздражения передней центральной извили­ны характерны эпилептические припадки:

1) абсансы

2) псевдоабсансы

3) джексоновские (соматомоторные с маршем)

4) сгибательные спазмы

5) верно 2) и 4)

 

49. Одно­сторонняя патология пирамидного тракта на уровне спинного мозга приводит к возникновению двигательных нарушений:

1) на стороне поражения

2) на противоположной стороне

3) с обеих сторон

4) верно 1) и 3)

5) верно 2) и 3)

 

50. Периферический парез возникает при повреждении:

1) только периферической нервной системы

2) только периферического моторного нейрона

3) только периферических окончаний моторных нервов

4) верно 1 и 3

5) верно 2 и 3

 

51. Периферический парез мышц возникает при повреждении:

1) периферических моторных нервов

2) передних рогов спинного мозга и моторных ядер черепных нервов

3) задних корешков спинного мозга

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

52. Периферический парез при поражении центральной нервной системы возможен, если повреждены:

1) внутренняя капсула

2) моторные ядра черепных нервов

3) клетки переднего рога спинного мозга

4) верно 1 и 2

5) верно 2 и 3

 

53. Черепной нерв в «анатомическом» понимании – это:

1) орган чувств или \и мышца

2) периферический нерв, входящий в или выходящий из головного мозга

3) проводящие пути и корковые центры

4) верно 1 и 3

5) верно 2 и 3

 

54. Черепной нерв в «неврологическом» понимании - это система, включающая:

1) орган чувств или \и мышцу

2) периферический нерв, входящий в или выходящий из головного мозга

3) проводящие пути и корковые центры

4) верно 1 и 3

5) верно 2 и 3

 

55. Корковые представительства сенсорных порций черепных нервов находятся:

1) с той же (своей) стороны

2) с противоположной стороны

3) с двух сторон, за исключением представительства половины поля зрения

4) с двух сторон, за исключением представительства n. V

5) верно 3 и 4

 

56. Корково-ядерные пути черепных нервов начинаются:

1) с той же (своей) стороны

2) с противоположной стороны

3) с двух сторон, за исключением иннервации взора в сторону

4) с двух сторон, за исключением иннервации нижней части ядра n.VII и ядра n.XII

5) верно 3) и 4)

 

57. Односторонняя аносмия возникает при пораже­нии:

1) крючка гиппокампа височной доли

2) нижней височной извилины

3) обонятельной луковицы

4) хиазмы

5) задней центральной извилины

 

58. Поражение глазодвигательного нерва проявляется следующими признаками:

1) сходящееся косоглазие

2) мидриаз

3) расходящееся косоглазие

4) верно 1) и 2)

5) верно 2) и 3)

 

59. Термин «наружная офтальмоплегия» означает:

1) паралич мышц, поворачивающих глазное яблоко кнаружи

2) паралич всех поперечнополосатых мышц, расположенных снаружи глазного яблока

3) выпадение наружных полей зрения

4) верно 1 и3

5) верно 2 и 3

 

60. Термин «внутренняя офтальмоплегия» означает:

1) паралич мышц, поворачивающих глазное яблоко внутрь

2) паралич всех гладких мышц, расположенных внутри глазного яблока

3) выпадение внутренних полей зрения

4) верно 1 и3

5) верно 2 и 3

 

61. Отклонение нижней челюсти в сторону наблю­дается при поражении черепного нерва:

1) VII

2) III

3) V

4) XII

5) верно 1) и 3)

 

62. При парезе жевательной мускулатуры нижняя челюсть отклоняется:

1) в сторону пареза

2) в здоровую сторону

3) в сторону поражённого n. V

4) верно 1 и 3

5) верно 2 и 3

 

63. Мимическая мускулатура иннервируется черепным нервом:

1) III

2) V

3) VII

4) VIII

5) XII

 

64. При центральном парезе мимической мускулатуры (прозопарезе) рот перекашивается

1) в сторону пареза

2) в здоровую сторону

3) в сторону поражённого пирамидного (корково-ядерного) пути

4) верно 1 и3

5) верно 2 и 3

 

65. При периферическом парезе мимической мускулатуры рот перекашивается

1) в сторону пареза

2) в здоровую сторону

3) в сторону поражённого ядра n. VII

4) верно 1 и3

5) верно 2 и 3

 

66. Поражение языкоглоточного и блуждаю­щего нервов проявляется следующими признаками:

1) нарушение вкуса на передних 2/3 языка

2) парез гортани

3) парез мягкого неба

4) верно 1) и 3)

5) верно 2) и 3)

 

67. Мышцы языка иннервируются черепным нервом:

1) V

2) VII

3) IX

4) X

5) XII

 

68. При парезе языка он отклоняется:

1) в сторону пареза

2) в здоровую сторону

3) в сторону поражённого n. XII

4) верно 1 и 3

5) верно 2 и 3

 

69. Наличие у больного дизартрии, девиации языка влево, атрофии левой половины языка возможно при поражении черепного нерва:

1) добавочного

2) языкоглоточного

3) блуждающего

4) подъязычного

5) отводящего

 

70. При одновременном центральном парезе языка и конечностей язык отклоняется:

1) в сторону парализованных конечностей

2) в противоположную от парализованных конечностей сторону

3) в сторону поражённого пирамидного пути

4) верно 1 и3

5) верно 2 и 3

 

71. При одновременном периферическом парезе языка и центральном парезе конечностей язык отклоняется:

1) в сторону парализованных конечностей

2) в противоположную от парализованных конечностей сторону

3) в противоположную от поражённого ядра n. XII сторону

4) верно 1 и3

5) верно 2 и 3

 

72. При периферическом парезе мышц мягкого нёба язычок (увуля) отклоняется:

1) в сторону пареза

2) в здоровую сторону

3) в сторону поражённого моторного ядра n. IX, X

4) верно 1 и3

5) верно 2 и 3

 

73. Синдром псевдобульбарного паралича возникает при поражении:

1) ядер IX, X, ХII черепных нервов.

2) корешков IX, X, ХII пар череп­ных нервов.

3) кортико-ядерных путей IX, X, XII череп­ных нервов с двух сторон

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

74. Синдром псевдобульбарного паралича не проявляется следующим признаком:

1) дизартрия

2) гипофония

3) дисфагия

4) фибрилляции языка

5) симптомы орального автоматизма

 

75. Рефлексы орального автоматизма свидетельст­вуют о поражении трактов:

1) кортикоспинальных

2) кортиконуклеарных

3) лобно-мосто-мозжечковых

4) руброспинальных

5) верно 1) и 2)

 

76. При бульбарном парезе язычок (увуля) отклоняется

1) в ту же сторону, что и язык

2) в противоположную от языка сторону

3) в противоположную от поражённых ядер n. IX, X и n. XII сторону

4) верно 1 и3

5) верно 2 и 3

 

77. Нарушение звукопроизношения (артикуляции) вследствие расстройства иннервации речевых мышц называется:

1) механическая дислалия

2) дизартрия

3) дисфагия

4) дисфония

5) верно 2) и 3)

 

78. Различают следующие виды дизартрии:

1) псевдобульбарная и бульбарная

2) спинальная

3) экстрапирамидная и мозжечковая

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

79. Атрофия мышц языка характерна для дизартрии:

1) псевдобульбарной

2) бульбарной

3) подкорковой

4) мозжечковой

5) для дизартрий не характерна

 

80. Общими признаками хромосомных болезней являются:

1) врожден­ные пороки развития

2) умственная отсталость

3) депигментация кожи

4) верно 1) и 2)

5) верно 2) и 3)

 

81. Основными общими признаками генных на­следственных заболеваний являются:

1) вовлеченность в патологический процесс не­скольких систем и органов

2) недоношенность

3) снижение интеллекта

4) верно 1) и 2)

5) верно 1) и 3)

 

82. Семейная спастическая параплегия (болез­нь Штрюмпеля) характеризуется преобладающим пора­жением следующих спинальных анатомических структур:

1) пирамидных путей

2) мозжечковых путей

3) клеток передних рогов

4) задних канатиков спинного мозга

5) верно 1)и3)

 

83. При спинальной амиотрофии поражается:

1) центральный мотонейрон

2) мотонейрон переднего рога спинного мозга

3) периферический нерв

4) нервно-мышечный синапс

5) мышца

 

84. Мышечная дистрофия Дюшенна имеет:

1) аутосомно-рецессивиый тип наследования

2) аутосомно-доминантный тип наследования

3) Х-сцепленный доминантный тип наследова­ния

4) Х-сцепленный рецессивный тип наследова­ния

5) заболевание обусловлено хромосомной абер­рацией

 

85. Для клинических проявлений фенилкетонурии не характерны:

1) умственная отсталость

2) патология опорно-двигательного аппарата

3) экзематозные проявления

4) судороги

5) слабая пигментация кожи

 

86. Основным методом лечения фенилкетонурии является:

1) введение в организм витамина В6

2) энзимотерпия

3) диета с ограничением фенилаланина

4) безуглеводная диета

5) верно 1) и 2)

 

87. Диагностическими критериями болезни Вильсона-Коновалова не является:

1) увеличение печени

2) кольцо Кайзера - Флейшера вокруг радужки

3) снижение уровня сывороточного церулоплазмина

4) сенситивная атаксия

5) экстрапирамидные нарушения

 

88. Родовая травма периферической нервной системы приводит к развитию:

1) центрального монопареза

2) центрального тетрапареза

3) периферического пареза

4) неонатальных судорог

5) верно 3) и 4)

 

89. Наиболее характерным клиническим симпто­мом менингита является:

1) высокая температура

2) головная боль

3) менингеальные симптомы

4) поражения черепных нервов

5) эпилептические припадки

 

90. Решающее значение в диагностике менингита имеет:

1) острое начало заболевания с повышением тем­пературы

2) острое начало заболевания с менингеальным синдромом

3) изменение спинномозговой жидкости

4) присоединение синдрома инфекционно-токсического шока

5) «застой» на глазном дне

 

91. Наиболее частым ревматическим поражением мозга у детей является:

1) диэнцефалит

2) нарушение мозгового кровообращения

3) малая хорея

4) формы с тиками

5) церебральные васкулиты

 

92. При полиомиелите поражаются:

1) центральный и периферический двигательные нейроны

2) периферические двигательные и чувствитель­ные нейроны

3) сегментарный аппарат спинного мозга

4) двигатель­ные корешки клеток передних рогов спинного мозга

5) периферические двигательные нейроны

 

93. Клещевой энцефалит имеет:

1) осеннюю сезонность

2) осенне-зимнюю сезонность

3) летнюю сезонность

4) весенне-летнюю сезонность

5) не имеет сезонности

 

94. При клещевом энцефалите наиболее часто поражаются:

1) подкорковые узлы

2) промежуточный мозг

3) средний мозг

4) мозжечок и его связи

5) ядра бульбуса и шейные сегменты спинного мозга

 

 

95. Эпилепсия обусловлена возникновением гиперсинхронных нейрональных разрядов:

1) в коре головного мозга

2) в подкорковых структурах

3) в таламусе

4) в стволе головного мозга

5) в мозжечке

 

96. Сознание при генерализованных эпилептических судо­рожных приступах:

1) утрачено

2) сохранено

3) изменено

4) верно 1) и 3)

5) верно 2) и 3)

 

97. Генерализованными эпилептическими припадками являются:

1) джексоновские

2) вегетативно-висцеральные

3) с нарушением психических функций

4) абсансы

5) верно 3) и 4)

 

98. Основным этиологическим фактором невроза является:

1) Наследственная предрасположенность

2) Перинатальное повреждение мозга

3) Особенности личности больного

4) Психотравма

5) Нейроинфекция и нейротравма

 

99. Преимущественная топика нарушений при неврозах:

1) Новая кора

2) Подкорковые ядра (стрио - паллидарная система)

3) Лимбико-ретикулярный комплекс

4) Мозжечок

5) Сегментарные вегетативные структуры

 

100. Наиболее важными проявлениями истерического невроза являются:

1) Раздражительность и астения

2) Псевдоочаговые сенсо - моторные симптомы

3) Псевдоэпилептические припадки

4) верно 1) и 2)

5) верно 2) и 3)


Содержание и формы промежуточной аттестации

До промежуточной аттестации студенты должны освоить содержание теоретических и практических занятий.

Курс неврологии завершается дифференцированным зачётом с использованием ситуационных задач и билетов.

Перечень вопросов для подготовки к экзамену по изучаемому курсу при проведении аттестации по билетам.

1. Значение невропатологии для специальной педагогики.

2. Нейрон и глия. Синапс.

3. Цитоархитектоника коры мозга.

4. Строение чувствительной и двигательной нервной клетки.

5. Схема анимальной рефлекторной дуги.

6. Строение и функции нервной системы человека.

7. Строение спинного мозга. Сегменты спинного мозга.

8. Отделы головного мозга.

9. Сенсорные и моторные проводящие пути спинного и головного мозга.

10. Кортико-мускулярный путь.

11. Филогенез НС и его основные направления.

12. Этапы внутриутробного онтогенеза мозга.

13. Развитие НС и возможная патология в эмбриональном периоде.

14. Основные процессы и возможная патология фетального периода.

15. Сущность постнатального онтогенеза НС.

16. Понятие о высших корковых функциях.

17. Учение И.П. Павлова о I и II сигнальных системах, об относительной и динамической локализации функций в коре больших полушарий.

18. Учение П.К. Анохина о саморегулирующихся функциональных системах и системогенезе.

19. Учение А.Р. Лурия о трех блоках головного мозга.

20. Функциональная асимметрия больших полушарий мозга.

21. Область центральных извилин.

22. Локализации функций в теменной доле головного мозга.

23. Локализации функций в затылочной доле головного мозга.

24. Локализации функций в височной доле головного мозга.

25. Локализации функций в лобной доле головного мозга.

26. Общемозговые и менингеальные симптомы.

27. Очаговые симптомы нарушения психических функций.

28. Очаговые симптомы нарушения вегетативно-висцеральных функций

29. Очаговые симптомы нарушения анимальных функций.

30. Понятие о пароксизмах и эпилептических припадках.

31. Центральный и периферический парезы, принципы диагностики.

32. Виды быстрых и медленных гиперкинезов.

33. Паркинсонический синдром и его варианты.

34. Виды атаксий.

35. Расстройства темпа и ритма речи, заикание.

36. Нарушения звукопроизношения: дислалии и дизартрии.

37. Очаговые симптомы нарушения функции обонятельного анализатора.

38. Очаговые симптомы нарушения функции системы зрительного анализатора.

39. Очаговые симптомы нарушения функции системы глазодвигательных нервов, синдромы глазодвигательных расстройств.

40. Очаговые симптомы нарушения функции сенсорной и моторной порциий тройничного нерва. Невралгия и невропатия тройничного нерва.

41. Система лицевого нерва. Центральный и периферический парез мимической мускулатуры.

42. Очаговые симптомы нарушения функции слухового анализатора.

43. Псевдобульбарный и бульбарный параличи. Дифференциальная диагностика дизартрий.

44. Очаговые симптомы нарушения функции системы добавочного нерва.

45. Лимбико-гипоталамо-ретикулярный комплекс как интегративная система мозга.

46. Трофотропная и эрготропная функции ЛРК. Регуляция сна и бодрствования.

47. Синдром вегетативной дистонии и три его варианта.

48. Виды нарушений сна и бодрствования. Значение биоритма для жизнедеятельности организма.

49. Очаговые симптомы нарушения функции парасимпатической и симпатической НС.

50. Синдромы поражения вегетативной иннервации глаза.

51. Симптомы нарушения слюноотделительной и висцеральной иннервации.

52. Виды гнозиса.

53. Зрительная, зрительно-пространственная, слуховая и другие агнозии.

54. Виды праксиса.

55. Моторная, идеаторная и конструктивная апраксии.

56. Виды речи.

57. Нарушения гнозиса и праксиса устной и письменной речи. Афазия, алалия, дизлексия, дизграфия

58. Синдромы поражения области центральных извилин.

59. Синдромы поражения теменной доли.

60. Синдромы поражения затылочной доли.

61. Синдромы поражения височной доли.

62. Синдромы поражения лобной доли.

63. Общая характеристика и рубрификация заболеваний нервной системы.

64. Понятие о наследственных, пре и перинатально-обусловленных и постнатальных заболеваниях.

65. Мультифакториальные болезни.

66. Виды наследственных заболеваний.

67. Основные группы генетических заболеваний, протекающих с поражением НС.

68. Виды поражений НС в эмбриональном и фетальном периодах.

69. Этиологическая классификация перинатальных поражений мозга.

70. Синдромальная классификация перинатальных поражений мозга и их последствий.

71. Формы детского церебрального паралича.

72. Этапы этиопатогенеза неврозов.

73. Роль стресса в детском возрасте.

74. Клиника и критерии диагностики неврозов.

75. Дифференциальный диагноз неврозов.

76. Принципы лечения и профилактики неврозов.

77. Понятие об эпилептических припадках и эпилептической болезни.

78. Виды парциальных и генерализованных припадков.

79. Понятие об идиопатических и симптоматических формах эпилепсии.

80. Принципы лечения эпилепсии.


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 1185 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.083 сек.)