АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
I I II in i II J 'H lib lib Illuillll dliiulMlJhll
на изменения настроений, характеризующих неустойчивые массы? Почему он не способен поддерживать интерес к работе с объективными материалами, к достижению эстетических образцов или к техническому развитию абстракций? Почему его в основном не волнуют эмоциональные отклики одного или нескольких человек из тесного круга? Почему он не хочет ждать запоздалого признания себя большинством или наиболее компетентным
меньшинством?
Агитаторы как класс принадлежат к явно нарциссическому типу. Нарциссизм поощряется препятствиями в ранних любовных отношениях или чрезмерной снисходительностью и восхищением в семейном кругу. Либидо, заблокированное в проявлении на внешние объекты, вновь возвращается к личности. Предпочитаются подобные себе сексуальные объекты, и, таким образом характерным становится сильный гомосексуальный компонент. У агитаторов это сильное желание эмоционального отклика гомосексуального рода смещено на обобщенные объекты, и большое значение придается эмоциональным откликам со стороны сообщества в целом. Мощнейшим толчком для выражения в устном или письменном виде является обходной метод удовлетворения этих лежащих в основе эмоциональных побуждений Агитаторы демонстрируют множество черт, характерных для примитивного нарциссизма, преувеличивая ценность, положенную ими в основу эффективности словесных оборотов и жестов, вызывая тем самым последствия в мире объективной реальности. История семьи хорошо показывает подавление прямых выражений ненависти. Часто это рассказ о «примерном мальчике» или о робком и чувствительном ребенке, который молча проглатывает свои обиды. Подавленный садизм частично изливается на объекты, далекие от его непосредственного окружения, и предполагает поддержку общих социальных интересов. Подросток обычно учится подчинять все эмоции с помощью наказаний и путем подавления, и в этом обман дисциплины Нарциссические реакции не дают развивающейся личности вступить в период полового созревания в полноценные и теплые отношения, и сексуальные установки показывают различные степени фригидности или импотенции и других форм неспособности адаптироваться к
окружающей обстановке1 Выражаясь в терминах фазы раннего развития, у представителей группы агитаторов заметно преобладают оральные черты.
Различия внутри самого класса агитаторов можно провести по нескольким направлениям. Агитатор ораторского типа, в отличие от публициста, демонстрирует длительную историю' обмана в общении с окружающими людьми Напомним, что мистер А. способен был сойти за примерного человека и приобрел изрядное мастерство в искусстве построения добродетельного фасада Агитаторы, по существу, различаются в общем и особенностях по тем социальным объектам, на которые они успешно переносят свои эмоции. Те, кто был сознательно привязан к родителям и кто успешно их обманывал, предрасположены выбрать далекие и обобщенные цели. Те, кто сознательно подавлял серьезные обиды против своих близких и кто не был способен выносить роль обманщика, склонны искать более непосредственные и личные замены. В первом случае рациональная структура приближается к теоретической полноте. Перемещение альтернатив зависит от моделей, доступных в момент принятия ранних идентификаций Когда особенно важна гомосексуальная установка, вероятно проявляется агрессивное, провоцирующее отношение к окружающим, а в случае боязни импотенции более рельефно проявляются образцы претенциозности.
Гарри Стэк Салливэн отмечал решающее значение взросления человека в подростковой фазе, когда он вынужден вступать в близкие эмоциональные отношения с одним или двумя своими сверстниками Те, кто отчасти не способен к этому, проявляют различные отклонения в своем последующем развитии
I I I I
I I.
Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 426 | Нарушение авторских прав
|