|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які має засвоїти студент під час підготовки до заняття.
| Термін
| Визначення
| | Анатомічні та функціональні особливості дихальної системи
Методика оцінювання
серцево-судинної системи
Методи обстеження дихальної системи
Семіотика основних уражень
| Анатомо-фізіологічні особливості органів кровообігу:а) відносно велика маса серця; б) мало диференційована гістоструктура міокарда; в) невиражена перевага лівого шлуночка; г) недостатньо розвинута провідна система; д) відносно широкий просвіт артерій і вен, однаковий їх калібр; е) добре виражена капілярна сітка; ж) переважання симпатикотонії; з) висока функціональна здатність міокарда.
Функціональні особливості органів кровообігу: а) фізіологічна тахікардія; б) часто дихальна аритмія; в) відносно низький АТ; г) акцент II тону на легеневій артерії; д) висока частота функціональних шумів.
1. Скарги: на біль у ділянці серця, серцебиття, перебої, задишку, ціаноз, набряки, головний біль, запаморочення, загальну слабкість, стомленість.
2. Дані огляду: серцевий горб, пульсація в ділянці серця, зміни серцевого поштовху, колір шкіри (блідість, ціаноз), фізичний розвиток.
3. Дані пальпації: серцевий поштовх, «котяче муркотіння».
4. Дані перкусії: збільшення розмірів серця.
5. Дані аускультації: зміна звучності тонів, ритму та частоти серцевих скорочень, наявність функціонального чи органічного систолічного шуму, діастолічного шуму, акцентів та розщеплення тонів на основі серця, додаткові аускультативні феномени.
6. Зміни артеріального тиску, частоти та характеру пульсу
Студенти мають зосередитися на особливостях дослідження органів кровообігу в дітей раннього віку: а) підрахунок частоти серцевих скорочень під час аускультації;в) використання вікових манжеток для вимірювання АТ; г) безпосередня, „ тиха” перкусія при визначенні меж серця.
Лабораторні (загальний та біохімічні, імунологічні аналізи крові), інструментальні: ЕКГ (особливості у дітей: відхилення електричної осі, величина зубців, тривалість інтервалів), ФКГ, рентгенографія органів грудної клітки, коронарографія, компьютерна магніторезонансна томографія та ехокардіографія та ін.
Зміна кольору шкіри (блідість, ціаноз); серцевий горб; розширення меж серця; зміна частоти і характеру пульсу і АТ; зміна звучності тонів; наявність шумів; порушення серцевого ритму; серцева недостатність.
| 4.2. Теоретичні питання до заняття
1. Назвіть особливості кровообігу плода і новонародженого
2. Які анатомічні особливості має серце дитини в різні періоди життя?
3. Назвіть особливості топографії серця у віковому аспекті
4. Назвіть гістологічні особливості міокарда дитини.
5. Назвіть особливості іннервації та ритму серця у дітей.
6. Назвіть морфологічні особливості судин (артерій, вен, капілярів).
7. Які межі серцевої тупості у дітей різного віку?
8. Охарактерізуйте артеріальний тиск та частоту і характер пульсу у дітей різного віку.
9. На чому грунтується диференційна діагностика функціонального та органічного систолічного шуму, фізіологічного та патологічного розщеплення II тону над легеневою артерію в дітей?
10. Дайте позитивну та негативну оцінку фізіологічних особливостей серцево- судинної системи в дітей.
11. Які особливості має ЕКГ у дітей?
12. Назвіть прояви серцево-судинної недостатності у дітей.
Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 335 | Нарушение авторских прав
|
