АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Для студентов Института естествознания

Прочитайте:
  1. I. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ
  2. III. Физиология органа зрения.
  3. V. Анатомия центральной нервной системы
  4. VII. АНАТОМИЯ ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
  5. Адам физиологиясы кафедрасы
  6. Азот и его роль в процессе жизнедеятельности растений.
  7. Анализаторлар физиологиясы.
  8. Анатомия и основные функции нервной системы.
  9. Анатомия и физиология базальных ганглиев и лимбической системы.
  10. Анатомия и физиология зрительного анализатора

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЛАБОРАТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ ПО ФИЗИОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ

Для студентов Института естествознания

Автор-составитель: кандидат биологических наук, доцент Романова А.Н.

ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУЖДЕНИЯ

Лабораторная работа №1

Определение пороговой силы раздражителя

Перед выполнением работы ответить на вопросы:

1. Существует ли индивидуальная чувствительность к току?

2. Есть ли зависимость чувствительности к току от пола человека? Если да, то какой пол более чувствителен?

3. Чувствительность к току одинакова при замыкании и размыкании цепи? Если нет, то, в каком случае она больше и почему?

Цель: определить пороговую силу раздражителя на размыкании цепи, сравнить индивидуальную чувствительность и чувствительность в зависимости от пола.

Оборудование: выпрямитель В-24 (учебный), электрические провода, катушка Дюбуа-Реймона («санный аппарат»), электрический ключ.

Ход работы

1. Собрать цепь по схеме (рис. 1):

Рис. 1. Схема для раздражения индукционным током.

2. Настроить напряжение 6 V.

3. Отодвинуть вторичную катушку от первичной катушки на расстояние около 12 см.

4. Испытуемый кладет пальцы правой руки (указательный и средний) на клеммы вторичной катушки. На правой руке не должно быть колец, браслетов и других металлических предметов.

5. Экспериментатор замыкает и размыкает цепь с помощью ключа. Если испытуемый не ощутил тока в пальцах, то он убирает пальцы с клемм, а экспериментатор пододвигает вторичную катушку на 0,5 см ближе к первичной катушке, и опыт повторят снова до тех пор, пока испытуемый не ощутит покалывание в пальцах. Испытуемый должен сообщить о возникшем чувстве сразу, не дожидаясь болевых ощущений в пальцах.

6. Записать расстояние, на котором испытуемый ощутил ток.

7. Собрать полученные данные со всей группы и заполнить таблицу:

 

Таблица 1. Результаты чувствительности к раздражению индукционным током.

№ п/п ФИО испытуемого Чувствительность к току на размыкании цепи, см
     
     
   
· Средняя у парней    
· Средняя у девушек    
· Средняя в группе    

 

8. Ответить на вопросы:

1) У какого человека чувствительность выше: с более низким порогом раздражения или с более высоким?

2) Чувствительность выше человека, который ощутил ток на расстоянии 12 см или у того, который почувствовал ток на расстоянии 10 см? У кого из них порог раздражения ниже?

9. Сформулировать вывод и оформить работу.

ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 707 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)