АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Практичне ЗАНЯТТЯ №12

Тема 1.14 (2 год .): Захворювання та гігієна органів і систем дитини. Профілактична робота, основи харчування та організації режиму дітей раннього і дошкільного віку

Мета: перевірити ступінь засвоєння знань студентів з навчального матеріалу модуля 1.

Навчальний матеріал і обладнання: картки з варіантами модульної контрольної роботи.

Практична робота

1. Обрати правильні відповіді на поставлені у тестовому форматі запитання (5 варіантів по 25 запитань І рівня – обрати одну правильну відповідь з чотирьох можливих).

Питання для самостійної роботи

1. Висвітлити поняття педіатрії і гігієни як науки і навчального предмету та методи дослідження.

2. Доповісти значення педіатрії для працівників дошкільних навчальних закладів.

3. Окреслити зв’язок педіатрії та дитячої гігієни з іншими науками.

4. Схарактеризувати шляхи охорони материнства та дитинства в Україні.

5. Висвітлити особливості вікової періодизації дітей та підлітків.

6. Доповісти особливості розподілу дітей на вікові групи у ДНЗ.

7. Висвітлити поняття здоров’я, критерії його оцінювання та групи здоров’я.

8. Висвітлити поняття адаптації дітей до дошкільного закладу.

9. Доповісти особливості перебігу адаптації дітей до дошкільного закладу.

10. Окреслити заходи, що сприяють оптимальному перебігу адаптації.

11. Висвітлити поняття функціональної готовності дітей до навчання в школі (шкільна зрілість).

12. Доповісти принципи визначення ступеня готовності дітей до навчання в школі.

13. Доповісти принципи контролю за розвитком і станом здоров’я дітей у ДНЗ.

14. Описати основні показники фізичного розвитку та особливості їхнього оцінювання.

15. Висвітлити особливості оцінювання показників нервово-психічного розвитку дитини.

16. Окреслити значення харчування для життєдіяльності організму.

17. Доповісти принципи харчування дітей раннього віку.

18. Описати основні правила харчування дітей дошкільного віку.

19. Висвітлити особливості організації харчування дітей у дошкільних закладах.

20. Висвітлити поняття, оздоровче та виховне значення режиму.

21. Доповісти основні принципи побудови режиму для різних вікових груп.

22. Доповісти принципи гігієнічної організація сну у дошкільних закладах.

23. Доповісти принципи гігієнічної організація ігрової діяльності у дошкільних закладах.

24. Доповісти принципи гігієнічної організація прогулянок у дошкільних закладах.

25. Доповісти принципи гігієнічної організація режиму харчування у дошкільних закладах.

26. Доповісти принципи гігієнічної організація занять у дошкільних закладах.

27. Описати гігієнічні вимоги до обладнання дошкільних закладів.

28. Описати гігієнічні вимоги до іграшок і дидактичного матеріалу дошкільних закладів.

29. Описати гігієнічні вимоги до друкованої продукції для дітей.

30. Висвітлити поняття та особливості невропатії, аутизму та дитячого негативізму.

31. Доповісти основні ознаки невротичного заїкання, енурезу та розладів сну.

32. Описати основні ознаки невротичних тиків та патологічних звичок у дітей.

33. Висвітлити ознаки «великих» неврозів у дітей (неврастенія, невроз нав’язливих станів, істерія).

34. Доповісти принципи профілактики неврозів у дітей.

35. Висвітлити основні види порушень зору та слуху у дітей.

36. Описати принципи профілактики порушень зору і слуху у дітей.

37. Доповісти клініку гострого запалення кон’юнктиви та середнього вуха.

38. Доповісти гігієнічні вимоги до освітлення приміщень дитячого закладу та зорової роботи дітей під час навчальних занять.

39. Розробити комплекс вправ для зняття зорової втоми дітей під час навчальних занять, роботі за комп’ютером, перегляду телепередач та ін.

40. Висвітлити поняття про правильну поставу та природну позу дитини.

41. Доповісти основні види порушень постави у дитини.

42. Описати основні методи профілактики та корекції порушень постави у дітей.

43. Висвітлити причини, ознаки та методи профілактики рахіту.

44. Висвітлити основні принципи гігієни шкіри у дитини.

45. Доповісти причини, ознаки і профілактику пітниці та попрілості.

46. Описати основні причини і прояви алергічних хвороб шкіри у дітей..

47. Висвітлити причини, ознаки, принципи лікування та профілактики піодермітів.

48. Доповісти причини, ознаки, принципи лікування та профілактики грибкових та паразитарних захворювань шкіри.

49. Висвітлити гігієнічні вимоги до одягу та взуття дітей різних вікових періодів.

50. Висвітлити особливості і захворювання органів ротової порожнини у дітей.

51. Доповісти основні види функціональних порушень органів травлення у дітей.

52. Описати гострі розлади травлення у дітей раннього віку.

53. Описати хронічні розлади живлення у дітей раннього віку.

54. Висвітлити причини, ознаки та методи профілактики кишкових інфекцій.

55. Описати основні гельмінтози (ентеробіоз, аскаридоз, трихоцефальоз) та їхню профілактику.

56. Висвітлити основні принципи гігієни органів дихання у дитини.

57. Доповісти причини, ознаки і профілактику застудних захворювань верхніх дихальних шляхів.

58. Описати причини, ознаки і профілактику застудних захворювань нижніх дихальних шляхів.

59. Висвітлити ознаки, лікування та профілактику алергічних хвороб дихальних шляхів у дітей.

60. Доповісти принципи профілактики захворювань органів дихання в дошкільних закладах.

61. Висвітлити основні принципи гігієни серцево-судинної системи дитини.

62. Доповісти причини, ознаки і профілактику вад серця та судин у дітей.

63. Доповісти причини, ознаки і профілактику міокардиту у дітей.

64. Описати причини, ознаки і профілактику ревматизму.

65. Доповісти принципи профілактики анемії у дітей.

66. Висвітлити основні принципи гігієни сечостатевої системи дитини.

67. Доповісти причини, ознаки і профілактику захворювань сечової системи у дітей.

68. Доповісти причини, ознаки і профілактику захворювань статевих органів у дітей.

Література

1. Коцур Н.І. Основи педіатрії і гігієни дітей раннього та дошкільного віку: Навчальний посібник / Н.І. Коцур. – Чернівці: Книги-ХХІ, 2004. – 576 с.

2. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма: Учеб. для студ.. пед. ин-тов в 2 томах / Н.Н. Леонтьева, К.В. Маринова. – М.: Просвещение, 1986. – 287 с.: ил.

3. Петрушов А. В., Мірошниченко Т.В. Вікова фізіологія та валеологія: навч. посіб. [для студ. ВУЗів] / А. В. Петрушов, Т.В. Мірошніченко. – Полтава: ПП Ткалич А. М., 2009. – 182 с.

4. Тексти лекцій.

Модуль 2.

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 276 | Нарушение авторских прав