|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Критерії оцінювання теоретичних знань та практичних навичок
У процесі оволодіння цим курсом студенти повинні знати основні теоретичні та прикладні питання фізіології вегетативної нервової системи, сучасні методи фізіологічних досліджень, основи лабораторного аналізу, морфо функціональних особливостей симпатичної та парасимпатичної іннервації різних органів, нейроефекторні синапси, особливості їх будови та функціонування, а також вміти проводити фізіологічний експеримент. Стосовно навчального предмету “Фізіологія вегетативної нервової системи ” в системі вищої освіти такі рівні компетентності студентів, які інтерпретуються так:
Теоретичні:
| Бали
| рівень
| Критерії
| |
| відмінно
| Студент виявляє творчі здібності, на основі глибоких і міцних знань за власним бажанням розвиває свої обдарування і нахили, уміє самостійно здобувати і використовувати інформацію у нестандартних ситуаціях, аналізувати її, виявляє власне ставлення до неї
| |
| дуже добре
| Студент з незначними помилками виявляє гнучкі здібності, на основі глибоких і міцних знань за власним бажанням розвиває свої обдарування і нахили, уміє самостійно здобувати і використовувати інформацію у нестандартних ситуаціях, аналізувати її, виявляє власне ставлення до неї.
| |
| добре
| Студент самостійно і логічно відтворює навчальний матеріал і застосовує знання в нестандартних ситуаціях, уміє узагальнювати й систематизувати надану інформацію, виявляє розуміння основоположних фізіологічних теорій і фактів, уміє наводити приклади на підтвердження цього і робити висновки
| | 6 – 7
| задовільно
| Студент відтворює навчальний матеріал за допомогою викладача й уміє описувати деякі фізіологічні об’єкти за певними ознаками
| |
| достатньо
| Студент має фрагментарні уявлення з предмету самостійно частково відтворює навчальний матеріал.
| | 1 – 4
| незадовільно
| Студент розрізняє деякі фізіологічні об’єкти і може розпізнати їх серед інших за зовнішніми ознаками (на побутовому рівні)
| | 0 – 1
| неприйнятно
| Відсутні теоретичні знання і практичні навички
| Практичні:
| Бали
| рівень
| Критерії
| |
| високий
| Студент виконує фізіологічний експеримент, раціонально використовуючи обладнання і реактиви; робить поетапні спостереження; складає звіт, що містить обґрунтовані висновки. Виконує експериментальні задачі за власним планом.
| | 8 – 9
| достатній
| Студент самостійно виконує практичну роботу згідно з інструкцією; описує спостереження
| | 6 – 7
| середній
| Студент складає приклади за допомогою викладача, самостійно виконує окремі фізіологічні досліди, дотримуючись інструкції; описує хід виконання дослідів
| |
| початковий
| Студент знає правила безпеки під час проведення практичних робот; виконує найпростіші досліди під керівництвом викладача
| | 2 – 4
| незадовільний
| Студент розпізнає деякі фізіологічні об’єкти і може розпізнати їх серед інших за зовнішніми ознаками (на побутовому рівні)
| | 0 – 1
| неприйнятний
| Робота не виконана, у студента відсутні будь-які практичні навички.
|
Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 524 | Нарушение авторских прав
|
