АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 16: «Желудочно-пищеводный рефлюкс»

1.Вопросы для проверки исходного уровня знаний.

  1. Нормальная и патологическая анатомия пищевода и желудка.
  2. Нормальная и патологическая физиология пищевода и желудка.
  3. Гистологическое строение стенки пищевода и желудка.
  4. Вскармливание детей до 1 года.
  5. Оперативные вмешательства на пищеводе и желудке.

 

2. Определение целей занятия

 

Студент должен знать Литература
Эпидемиология · Распространённость желудочно-пищеводного рефлюкса. · Распределение по возрасту и полу. Анатомия и физиология · Анатомо-физиологические особенности пищевода и желудка у детей. · Физиология акта глотания. · Антирефлюксный механизм. Этиология · Предрасполагающие факторы. · Анатомические причины: врождённый короткий пищевод, грыжа пищеводного отверстия и др. Патогенез · Характер морфологических изменений в слизистой пищевода. · Характер нарушений гомеостаза. · Поражение бронхов и лёгких. Клиника · Характер рвоты. · Причины болей и изжоги. · Диспепсические расстройства. · Проявления респираторного синдрома. · Особенности клиники у детей раннего возраста. · Признаки рефлюкс-эзофагита. · Пищевод Барретта. Диагностика · Данные физикального обследования. · Рентгенологическое исследование · Эндоскопическое исследование. · Суточное pH-мониторирование. · Манометрия. · Радиоизотопная сцинтиграфия. · Дифференциальная диагностика. Лечение · Немедикаментозные методы. · Медикаментозные методы. · Хирургическое лечение: операция Ниссена. · Детская хирургия. Исаков Ю.Ф. - М. 2004. В двух томах. · Неотложная хирургия детей. Баиров Г.А. Л., 1983. · Ошибки и опасности в хирургии детского возраста. Рокицкий М.Р. -Л., 1986. · Детская хирургия. Ашкрафт К.У., Холдер Т.М. С-Пб.: «Пит-Тал». 1997. · Срочная хирургия у детей. Баиров Г.А. С-Пб., М., Харьков, Минск. 1997. · Сергеенко В.И. Топографическая анатомия и оперативная хирургия. В двух томах. М.: ГЕОТАР. 2005. · Исаков Ю.Ф., Степанов Э.А. Абдоминальная хирургия у детей. М.: Медицина. 1988. · Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста. Методические рекомендации для Европейского региона. Всемирная организация здравоохранения, 2001г. Обновленное переиздание, 2003 г.  
Студент должен уметь Сбор анамнез · Налаживание контакта с больным · Получение необходимых сведений при сборе анамнеза жизни. · Получение необходимых сведений при сборе анамнеза заболевания. · Интерпретация анамнеза. Объективное обследование · Оценка общего состояния · Выявление диспепсических симптомов. · Выявление респираторных симптомов. ·. Интерпретация результатов исследований · Оценка данных рентгенологического исследования. · Оценка данных эндоскопического исследования. · Детская хирургия. Исаков Ю.Ф. - М. 2004. Том I. · Неотложная хирургия детей. Баиров Г.А. Л., 1983. · Ошибки и опасности в хирургии детского воз­раста. Рокицкий М.Р. -Л., 1986. · Детская хирургия. Ашкрафт К.У., Холдер Т.М. С-Пб.: «Пит-Тал». 1997. · Срочная хирургия у детей. Баиров Г.А. С-Пб., М., Харьков, Минск. 1997. · Сергеенко В.И. Топографическая анатомия и оперативная хирургия. В двух томах. М.: ГЕОТАР. 2005. · Исаков Ю.Ф., Степанов Э.А. Абдоминальная хирургия у детей. М.: Медицина. 1988. · Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста. Методические рекомендации для Европейского региона. Всемирная организация здравоохранения, 2001г. Обновленное переиздание, 2003 г.
· Определение состояния аппендикса на картинке или при лапароскопии. Участие в лечении · Назначение предоперационной подготовки. · Ассистирование на операции аппендэктомии. · Ушивание раны брюшной стенки. · Назначение послеоперационного лечения

 

3. Самостоятельная работа с больным.

1) Приём больного.

2) Сбор анамнеза.

3) Объективный осмотр.

4) Интерпретация полученных результатов исследования вместе с врачом.

5) Участие в назначении консервативного лечения

6) Участие в предоперационной подготовке.

7) Ассистенция на операции.

8) Послеоперационное ведение больного.

9) Написание истории болезни больного.

 

4. Охарактеризуйте морфологические изменения в пищеводе при рефлюкс-эзофагите:

 

5. Чем отличается рвота от срыгивания и регургитации?

 

6. В каком возрасте гастро-эзофагеальный рефлюкс считается физиологическим явлением?

 

7. К какому возрасту обычно устанавливается эффективный антирефлюксный барьер?

 

8. Какие существуют внепищеводные проявления ГЭР?

 

9. Что такое «пищевод Барретта» и чем он опасен?

 

10. При рентгенологическом исследовании «провоцирующими» рефлюкс приёмами являются:

 

11. Напишите примерные изменения в общем анализе крови при остром аппендиците у детей –

 

12. Какие ошибки могут допускаться на различных этапах у больного с гастро-эзофагеальным рефлюксом:

Родителями –

Педиатром поликлиники –

Хирургом приёмного отделения –

Хирургом хирургического отделения –

 

13. Что включает в себя постуральная терапия желудочно-пищеводного рефлюкса?

 

14. Заполните таблицу «Дифференциальный диагноз желудочно-пищеводного рефлюкса»

Заболевание Начало Характер рвоты Лабораторные данные Рентгенологические данные Эндоскопические данные Другие симптомы Данные других исследований
Дуоденальная непроходимость              
Пилоростеноз              
Пилороспазм              
Родовая церебральная травма              
Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки              
Гастрит              
Ахалазия пищевода              

 

15. Составьте ситуационную задачу по желудочно-пищеводному рефлюксу у детей.

 

16. Составьте 2 тестовых задания по желудочно-пищеводному рефлюксу у детей.

 

17. Составьте графологическую схему по теме «Желудочно-пищеводный рефлюкс у детей» по типу:


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 567 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)