АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

III. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Прочитайте:
  1. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  2. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  3. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  4. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  5. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  6. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  7. Анкета вивчення гігієнічних навичок дітей і підлітків
  8. Базові знання або вміння необхідні для вивчення теми
  9. Базові знання або вміння необхідні для вивчення теми

МОДУЛЬ №3. ХВОРОБИ СИСТЕМИ КРОВІ ТА ЕНДОКРИННОЇ СИСТЕМИ У ДІТЕЙ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ №10. ХВОРОБИ СИСТЕМИ КРОВІ У ДІТЕЙ

ТЕМА ЗАНЯТТЯ. ДЕФІЦИТНІ АНЕМІЇ У ДІТЕЙ

 

I. Актуальність теми.

Анемії у дітей є досить розповсюдженим захворюванням. Це обумовлено анатомо-фізіологічною незрілістю органів кровотворення та їх високою чутливістю до дії несприятливих факторів навколишнього середовища.

Розвиток анемії буває пов'язаний з пубертатним періодом, гормональними порушеннями, характером харчування, захворюваннями травного тракту, печінки, нирок, аутоімунними станами, оперативним втручанням та іншим факторами. Анемія може бути самостійним захворюванням або супутнім станом при багатьох захворюваннях внутрішніх органів (неінфекційних, інфекційних, аутоімунних та онкологічних). Важливе соціальне значення має проблема анемії у дітей раннього віку, тому що це призводить до порушень обміну речовин, а тим самим до порушень фізичного та психічного розвитку дитини.

 

II. Конкретні цілі:

1) визначати етіологічні та патогенетичні фактори дефіцитних анемій;

2) класифікувати і аналізувати типову клінічну картину дефіцитних анемій;

3) визначати особливості дефіцитних анемій у дітей, ставити попередній діагноз;

4) складати план обстеження, аналізувати дані лабораторних та інструментальних методів обстеження при типовому перебігу дефіцитних анемій у дітей;

5) демонструвати володіння принципами лікування та профілактики дефіцитних анемій в різних вікових групах;

6) ставити діагноз та надавати екстрену допомогу при гострій кровотечі, геморагічному шоку;

7) проводити диференціальну діагностику дефіцитних анемій з іншими хворобами системи крові у дітей та анемією як супутнім симптомом при захворюваннях внутрішніх органів;

8) здійснювати прогноз життя при дефіцитних анеміях;

9) демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації у відділенні онкогематології дитячого віку.

 

III. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін Отримані навики
1. Анатомія людини Знати будову органів кровотворення.
2. Гістологія та ембріологія Володіти знанням про гістологічну будову та ембріональний розвиток системи крові.
3. Фізіологія людини Знати основні аспекти фізіології функціонування системи крові, окремих клітинних елементів крові, функції шлунково-кишкового тракту (ШКТ). Вміти визначати групи крові.
4.Біохімія Знати діапазон норми основних біохімічних показників крові у дітей, мати уяву про основні етапи утворення та розпаду гемоглобіну.
5. Патологічна фізіологія Знати основні аспекти порушень функції системи кровотворення, шлунково-кишкового тракту, лімфоідної системи.
6. Фармакологія Знати лікарські препарати, що містять залізо та вітаміни, їх форми випуску для застосування в педіатричній практиці.
7. Пропедевтика педіатрії Знати анатомо-фізіологічні особливості шкіри та слизових оболонок, лімфоїдної системи у дітей, володіти навичками дослідження периферичних лімфо-вузлів, пальпації печінки та селезінки. Принципи годування дітей першого року життя.

IV. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 528 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)