АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Этиология, классификация и клиника умственной отсталости.

Прочитайте:
  1. A – и b-адреномиметические средства. Классификация. Фармакологические эффекты. Применение. Побочные эффекты.
  2. I. Классификация.
  3. II. Классификация клиники детской челюстно-лицевой хирургии Белорусского государственного медицинского университета.
  4. LEA белки. Классификация, выполняемые функции.
  5. VIII) Классификация желез внутренней секреции
  6. Абдоминальный туберкулез, клиника, диагностика. Туберкулезный перитонит.
  7. Аборты. Классификация. Диагностика. Лечение. Профилактика.
  8. Аденофлегмона челюстно-лицевой области у детей. Клиника, диагностика, лечение.
  9. Актиномикоз, клиника, диагностика, лечение.
  10. Акушерский перитонит. Клиника, диагностика, принципы лечения.

Олигофрения – группа психических расстройств органической природы, общим признаком которых является наличие врожденного или приобретенного в раннем детстве (до 3 лет) общего психического недоразвития с преимущественной недостаточностью интеллектуальных способностей.

МКБ-9:

Идиотия – наиболее глубокая степень. Больной беспомощен. Речь – крик, плач. Не распознает родителей и знакомых, двигательная сфера не развита. Нуждаются в постоянном уходе и надзоре.

Имбецильность – тяелая умственная отсталость, нет абстрактного мышления. Речь коснязычная (плохая артикуляция, заикане), фразы односложны. Правильно называют предметы, знают названия цифр и букв. Но не умеют совершать операции с ними, не могут рассказать о каком-либо событии. Привязаны к близким. Можно воспитать навыки самообслуживания (одеваться, есть ложкой, ходить в туалет).

Дебильность – легкая умственная отсталость, склонность к конкретно-ситуационному мышлению. Резкое снижение способности к абстрактному мышлению и формированию понятий. Хорошая память. Развитая речь. Хорошо адаптированы. Возможно обучение в спец школах. Могут обучиться професии и работать.

МКБ-10:

Легкая ст. IQ 59-70% - недостаточность абстрагирования, конкретность мышления, речь бедная лексически, шаблонная. Могут овладеть простым видом труда, самостоятельно трудиться, иметь семью.

Умеренная ст. IQ 42-59% - медленно развивается понмание и использование речи, отстает развитие навыков самообслуживания и моторики, могут усваивать основные навыки, необходимые для письма, чтения и счета. Способны к простой практической работе при тщательном построени заданий и обеспечении квалифицированного надзора.

Тяжелая ст. IQ 20-42% - конкретность мышления, неспособность образовывать отвлеченные понятия, речь с косноязычием, слабо выражен интерес к оккражающему, к игрушкам, нет любознательности, недступно осмысление простых сюжетных картинок.

Глубокая ст. IQ менее 20% - речь из нечленораздельных звуков, эмоциональные реакции примитивны, чувство удовольствия и неудовольствия, не ориентированы в окружающей среде, не узнают родителей, проглатывают пищу неразжеванной.

Этиология: генетический дефект, ионизирующее излучение и хим вещества на генеративные клетки родителей, беременные: некоторые лс, алкоголь, вирусные инфекции, интокс, гормональный дисбаланс, соматические болезни, резус-конфликт, патология плаценты. Недоношенность, стремительные роды, афиксия в родах. Нейроинфекции и длительные истощающие соматические болезни в первые годы жизни.

 

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 558 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)