Исследования памяти. Расстройства памяти. ПАМЯТЬ - процесс образования (регистрация), хранения (ретенции), воспроизведения (репродукция) и забывания следов ощущений и восприятий.
ПАМЯТЬ - процесс образования (регистрация), хранения (ретенции), воспроизведения (репродукция) и забывания следов ощущений и восприятий.
К методикам изучения памяти и внимания относится методика запоминания 10 слов, корректурная проба и счет по Е. Kraepelin, методика Ньюнсбергера, а также пиктографические методы (смотри соответствующий раздел учебника).
Исследование «оперативной памяти». Для запоминания предъявляются 10 рядов по 5 чисел в каждом. Необходимо запомнить их в порядке называния, затем сложить первое число со вторым, второе с третьим, третье с четвертым и т.д. в каждом ряду. Числа зачитываются один раз. Нормальным является не менее 30 правильно названных сумм.
«Запоминание 10 слов». Методика используется для изучения непосредственного кратковременного, долговременного, произвольного и непроизвольного запоминания. Обследуемому зачитывают десять слов, подобранных так, чтобы между ними было трудно установить какие-либо смысловые отношения (гора, игла, роза, кошка, часы, вино, пальто, книга, окно, пила). После зачитывания предлагается воспроизвести слова в любом порядке. Затем слова зачитываются повторно. Нормальным считается воспроизведение 10 слов после 4—5 повторений, при тренированной памяти — после 2 повторений. Через 20—30 минут испытуемому предлагается воспроизвести эти слова в любом порядке.
Проба на ассоциативную память. Зачитываются 10 пар слов с легко устанавливаемыми смысловыми связями, затем повторяется первое слово каждой пары, а обследуемый должен назвать второе.
ПР.: река-море, яблоко-груша, гармонь-гитара, утро-вечер, брат-сестра, золото-серебро, пальто-шапка, голубь-ворона, автомобиль-троллейбус, книга-тетрадь.
«Пиктограмма» (опосредованное запоминание) — методика направлена на исследование особенностей опосредованного запоминания, особенностей мыслительной деятельности и включает в себя предъявление испытуемому для запоминания 10-15 понятий, которые он должен нарисовать так, чтобы впоследствии по рисунку вспомнить заданные понятия. Через 40—60 мин обследуемому предлагается по рисункам воспроизвести заданные слова.
Пр.: 1) веселый праздник, 2) тяжелая работа, 3) развитие, 4) вкусный ужин, 5) смелый поступок, 6) болезнь, 7) счастье, 8) разлука, 9) дружба, 10) темная ночь, 11) печаль.
Расстройства памяти:
1.Дисмнезии (количественные нарушения)
А.амнезия - утрата памяти на события определенного промежутка времени.
· антероградная - утрата памяти на события, последовавших за состоянием нарушенного сознания.
· аффектогенная - утрата памяти на события в период бурной эмоциональной реакции (аффекта).
· конградная - утрата памяти на события периода нарушенного сознания.
· мотивированная - утрата памяти на отдельные психотравмирующие события.
· перфорационная (палимпсесты) - утрата памяти на отдельные события периода алкогольного опьянения.
· ретроградная - утрата памяти на события, предшествовавшие состоянию нарушенного сознания.
· Генерализованная: прогрессирующая - нарастающее опустошение запасов памяти. фиксационная - утрата памяти на текущие события.
Б. гипомнезия (снижение памяти);
В.гипермнезия (избирательное повышение памяти на отдельные события);
Г.анэкфория – вспоминает после подсказки.
2. парамнезии (качественное искажение памяти):
а) конфабуляции - (ложные воспоминания) - фантастические, замещающие пробел;
б) криптомнезии - (стирание граней между реально имевшими место событиями и событиями, о которых больной услышал, прочитал или которые где-нибудь увидел) - ассоциируемые, отчуждаемые;
в) псевдореминисценции - (перенос реально имевших место событий во времени) - в настоящее время, в прошлое время.
г) экмнезия – жизнь в прошлом.
д) эхомнезия – редуплицирующая парамнезия Пика. Считает, что есть 2 события или объекта (мамы, квартиры).
Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 491 | Нарушение авторских прав
|