Тестовые задания для контроля итогового уровня знаний студентов. 2. Укажите гемодинамические нарушения после спленэктомии:
1. НАЗОВИТЕ ИЗМЕНЕНИЯ В СИСТЕМЕ КРОВИ ПРИ СПЛЕНЭКТОМИИ:
1) тромбоцитопения
2) тромбоцитоз
3) анемия
4) лейкопения
5) эритроцитоз
2. Укажите гемодинамические нарушения после спленэктомии:
1) нарастание гиперкинетического типа центральной гемодинамики
2) снижение общего печеночного кровотока
3) повышение общего печеночного кровотока
4) нарушения гемодинамики в зоне портального кровотока
5) развитие легочной гипертензии
3. Назовите изменения в иммунной системе после спленэктомии:
1) нарушение созревания Т-лимфоцитов
2) нарушение созревания В-лимфоцитов
3) снижение резистентности к бактериальным инфекциям
4) снижение противоопухолевого иммунитета
5) нарушение активности системы комплемента
4. Прессорное действие почек связано с выработкой:
1) альдостерона
2) ангиотензина
3) ренина
4) ангитензиногена
5) АДГ
5. Ишемия почек приводит к повышению АД через активацию:
1) фильтрационной функции
2) реабсорбционной функции
3) ЮГА
4) мезенгиальных клеток
5) аквапоринов
6. Ренин это –
1) гормон
2) протеолитический фермент
3) биогенный амин
4) цитокин
5) липолитический фермент
7. Назовите задачи патофизиологии как науки:
1) изучение общих закономерностей, причин и механизмов развития болезней
2) изучение особенностей течения болезни у конкретного больного
3) создание экспериментальных моделей патологических процессов
4) изучение механизмов исхода патологических процессов
5) внедрение результатов эксперимента в практику
8. Общая патофизиология включает:
1) патофизиологию системы крови
2) типовые патологические процессы
3) патофизиологию системы внешнего дыхания
4) общую нозологию
5) патофизиологию боли
9. Укажите основной метод патофизиологии:
1) методы дифференциальной диагностики
2) метод лабораторного исследования болезни
3) метод экспериментального моделирования болезни
4) метод функциональных проб
5) метод морфологического исследования
10. Почка - указать место выработки ренина:
11. Механизмы повышения АД при перевязке почечной артерии:
1) активация ренин-ангиотензин-альдостероновой системы
2) выброс глюкокортикоидов в системный кровоток
3) усиление секреции вазопрессина
4) торможение сосудодвигательного центра
5) активация сосудодвигательного центра
12. Точкой приложения ренина является:
1) ангиотензиноген
2) ангиотензин
3) альдостерон
4) вазопрессин
5) адреналин
Практические навыки, которыми должен овладеть студент по теме занятия:
1. Уметь планировать и проводить (с соблюдением соответствующих правил) экспериментов на животных, обработки и анализа результатов опытов, правильного понимания значения эксперимента для изучения клинических форм патологии;
2. Уметь анализировать проблемы общей патологии и критически оценивать современные теоретические концепции и направления в медицине;
3. Уметь проводить патофизиологический анализ клинико-лабораторных, экспериментальных и других данных и формулировать на их основе заключения о возможных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней).
Темы для реферативных сообщений:
1. Роль русских ученых в развитии патологической физиологии.
2. Значение экспериментального метода в развитии патологической физиологии.
3. Методы экспериментального моделирования.
Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 539 | Нарушение авторских прав
|