В основе данного раздела работы студента по овладению теоретическими знаниями и практическими навыками заложен алгоритм, оговоренный в поэтапно регламенте проведения практических занятий (см. таблицу 2). Регламент утвержден на заседании кафедры протокол № 1 от 3 сентября 2008 г.
таблица 2
N п/п
Этапы практического занятия
Время (мин)
Проверка посещаемости и наличия учебного материала
Вступительное слово преподавателя (напоминание темы, цели и задач, содержаний темы, требований к знаниям и практическим навыкам студентов)
Тестирование теоретических знаний
60 *
Проверка преподавателем материалов, подготовленных студентами в ходе самостоятельной внеаудиторной подготовки
Опрос студентов по теме практического занятия
Решение задач, построение графиков, таблиц и т.д.
Разъяснение преподавателя по вопросам студентов
Подведение итогов занятия
Указания по домашнему заданию (самоподготовка) на следующее практическое занятие.
* - во время тестирования проводится проверка конспект – схемы.
1 этап. Вступительное слово преподавателя. Преподаватель напоминает студентам тему практического занятия, цель и задачи, содержание темы, требования, предъявляемые к теоретическим знаниям и практическим навыкам, полученным студентами в ходе самостоятельной внеаудиторной подготовки.
2 этап. Перед началом тестирования староста группы представляет преподавателю для проверки следующий подготовленный студентами материалы:
- тетрадь конспектов для внеаудиторной работы,
- решенные задачи, графики, таблицы и т.д.,
- заполненные формы учетной медицинской документации.
3 этап. Во время тестирования у студентов теоретических знаний преподаватель осуществляет проверку конспект – схемы,
4 этап. Опрос по темам практических занятий проводится с использованием контрольных вопросов приведенных в рубриках “Контрольные вопросы для самоподготовки студентов”.
5 этап. Разбор решенных практических (ситуационных) задач, проверка подготовленных таблиц, графиков, диаграмм и т.д. Студенты приглашается к доске для решения задач, рисования графиков и т.д.
6 этап. Разъяснение преподавателя по вопросам студентов.
7 этап. Подведение итогов занятия.
Оценка приобретенных студентом знаний осуществляется раздельно по следующим разделам по пятибальной системе:
к/с - за подготовку конспект - схемы,
т - за тестирование,
т/з - за теоретические знания,
п/з- за решение практических задач, построение графиков, диаграмм,
м/д- за заполнение учетных форм медицинской документации,
На основании полученных оценок в дневнике посещаемости и успеваемости выводится “средний бал– С/б” за каждое практическое занятие таблица 3.
таблица 3
N п/п
Ф.И.О. студента
№ зачетной книжки
Дата пр. занятия
к/с
т
т/з
п/з
м/д
С/б
Σ
Σ
и т.д.
Σ
Средние оценки по разделам пр. занятия
Σ
Σ
Σ
Σ
Σ
Σ
В конце цикла обучения выводится средняя оценка знаний приобретенных практических навыков за цикл по каждому студенту отдельно и в целом по группе из средних оценок по разделам практического занятия (по вертикали и горизонтали).
8 этап. Указания по домашнему заданию (самоподготовка) на следующее практическое занятие.
Преподаватель разъясняет студентам тему предстоящего практического занятия, его цель и задачи, содержание темы, требования, предъявляемые к теоретическим знаниям и практическим навыкам, полученным студентами в ходе самостоятельной внеаудиторной подготовки. Акцентирует внимание на необходимость повторения знаний полученных по смежным дисциплинам.
Примечание. В случае пропуска практического занятия студент готовит реферат по пропущенной теме. Отработки принимаются на кафедре каждый четверг с 17 до 19 часов.
Раздел III. Практическое занятие № 5. Тема “Организация амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи населению”
Цели и задачи. Содержание темы. Студент должен знать. Студент должен уметь.
Ознакомить студентов с:
- организацией работы поликлиники и ее ведущих подразделений, участковым принципом и диспансерным методом обслуживания населения;
- организацией основных видов стационарной помощи.
Содержание темы.
А. Организация амбулаторно-поликлинической помощи городскому взрослому населению:
- основные амбулаторно-поликлинические учреждения;
- поликлиника, поликлиническое отделение городской больницы, поликлинические отделения диспансеров и амбулаторий участковых больниц;
- структура, задачи, направления деятельности;
- поликлиника, ее роль в организации медицинской помощи населению и изучению его здоровья;
- основные функции поликлиники;
- организационная структура поликлиники;
- организация работы поликлиники в условиях медицинского страхования;
- участковый принцип поликлинического обслуживания, его значения и реализация в современных условиях;
- функции участковых врачей и медицинских сестер;
- работа врачей- специалистов;
- профилактическая работа поликлиники;
- диспансерный метод в работе поликлиники, его элементы;
- профилактические осмотры;
- отделение профилактики;
- роль поликлиники в формировании здорового образа жизни;
- показатели деятельности поликлиники.
Б. Организация медицинской помощи городскому взрослому населению в стационарах:
- функции, организационная структура;
- дифференциация стационарной помощи по степени интенсивности лечения и ухода;
- порядок поступления и выписки больных;
- приемное отделение: структура, организация работы;
- основные лечебно-диагностические отделения стационара;
- вспомогательные отделения;
- санитарно-противоэпидемиологический режим в больнице;
- основные показатели деятельности стационара;
- особенности организации работы стационара в условиях медицинского страхования.
В. Организация медицинской помощи городскому взрослому населению на базе альтернативных форм стационарной помощи:
- дневные стационары при круглосуточных стационарах;
- стационары дневного пребывания при поликлиниках;
- стационары на дому;
- центры амбулаторной хирургии.
Студент должен знать:
- основные структурные подразделения поликлиники;
- участковый принцип поликлинического обслуживания, его значение;
- городской территориальный участок;
- основные разделы работы участкового врача терапевта;
- бригадный метод обслуживания населения участка;
- организацию специализированной медицинской помощи населению;
- организацию стационарной помощи населению;
- преемственность в работе поликлиники и стационара;
- работу кабинета медицинской статистики;
- учетно-оперативную и отчетную документацию поликлиники и стационара.
Студент должен уметь:
- провести анализ деятельности поликлиники и стационара, рассчитать основные показатели деятельности, оценить их.