 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Банк ситуационных задач
Занятие №1 Ситуационные задачи: 1. При оценке санитарно-гигиенических норм в ортопедическом кабинете стоматологической поликлиники было выявлено, что в кабинете имеется 4 стоматологических кресла и 4 универсальных стоматологических установки. Площадь кабинета составляла 28м2, высота кабинета 3м, глубина 6м. Оцените нормативы данного кабинета. 2. Стоматологической поликлинике, в которой работают 30 врачей, присвоили статус поликлиники 2 категории. На основании чего присваивается статус поликлинике, верно ли была выбрана категория поликлиники. 3. При оценке санитарно-гигиенических норм в ортопедическом кабинете стоматологической поликлиники было выявлено, что площадь кабинета составляет 14м2, высота кабинета 3м, глубина 6м. Стены побелены в белый цвет, на полу выстелен линолеум в стык стенам. Оцените нормативы данного кабинета.
Занятие №2 Ситуационные задачи 1. При лечении пациента важно придать ему такое положение, при котором он бы сидел свободно, без напряжения, и в то же время, данное положение было удобным для врача. Какое положение больного создает врачу наилучшие условия для манипулирования в полости рта и возможность работы с помощником врача-стоматолога, который располагается слева от больного. 2. Опишите рабочее место врача.: 3. Что представляет из себя микромотор?
Занятие №3 Ситуационные задачи 1. Опишите способы стерилизация нережущих металлических инструментов. 2. Опишите способы стерилизация режущих металлических инструментов. 3. Опишите способы стерилизация резиновых и пластмассовых инструментов.
Занятие №4 Ситуационные задачи 1.Функция передачи жевательного давления, является одной из основных при изучении пародонта. Опишите, за счет, каких механизмов она осуществляется. 2. Верхняя челюсть способна оказывать большое сопротивление, как на сжатие, так и на разрыв, не смотря на это, она остается устойчивой. Чем это объясняется? 3.Опишите формы альвеолярного ската.
Занятие №5 Ситуационные задачи 1. При совершении жевательных движений в опускании нижней челюсти вниз участвуют мышцы. 2. При разжевывании пищи нижняя челюсть совершает цикл движений. Гизи представил эти движения в виде схемы. Начальным моментом движения является положение центральной окклюзии. Опишите дальнейшую схему движений челюсти. 3. Вертикальные движениянижней челюстисоответствуют открыванию и закрыванию полости рта. Опускание нижней челюсти осуществляется в силу тяжести самой челюсти и при активном двустороннем сокращении мышц, идущих от нижней челюсти к подъязычной. При опускании нижняя челюсть опускается незначительно, затем значительно и максимально. Этому соответствует движение суставных головок. Какие движения совершают суставные головки при опускании челюсти.
Занятие №6 Ситуационные задачи 1. При определении пациенту С. центральной окклюзии высота, нижней трети лица в состоянии физиологического покоя составила 4,8см. Определите высоту прикуса в состоянии статического напряжения. 2. При определении пациентке Н. высоты прикуса, высота нижней трети лица в состоянии статического напряжения составила 5,2см. Определите высоту прикуса в состоянии статического напряжения.
Занятие №7 Ситуационные задачи 1. Какой материал используют при спайке опорных коронок и промежуточной части мостовидных протезов. За счет, каких свойств этого материала осуществляется этап спайки. 2. Для изготовления коронки в клинике ортопедической стоматологии был применен такой металл, как чистое золото. Верно, ли был выбран материл, почему?
Занятие №8 Ситуационные задачи 1.Какие материалы могут применяться для изготовления металлических коронок. 2.Каким материалом на основе пластмассы будет пользоваться зубной техник при изготовлении пациентке В. индивидуальных ложек. 3.В клинику ортопедической стоматологии обратилась пациентка К. с жалобами на поломку частичного съемного протеза. Каким материалом можно произвести починку протеза.
Занятие №9 Ситуационные задачи 1. Опишите стадии, из которых складывается полимеризация пластмассы. 2. Какой пластмассой будет пользоваться зубной техник при изготовления временных коронок и мостовидных протезов. 3. В клинику ортопедической стоматологии обратилась пациентка с жалобами на отсутствие 25, 26 зубов, нарушение жевания. Врачом-ортопедом для лечения данной патологии было предложено изготовление металлопластмассового мостовидного протеза. Какая пластмасса используется для облицовки каркаса мостовидного протеза?
Занятие №10 Ситуационные задачи 1.Для какого вида ортопедических конструкций применяется компомер Вектрис. 2.Какое действие оказывают кварц, алюмосиликатное и боросиликатное 3. Основным предназначением композиционных материалов является восстановление или создание эстетического оптимума. За счет каких, факторов осуществляется данное предназначение?
Занятие №11 Ситуационные задачи 1.Для изготовления каких конструкций применяют « Сикор» 2.Для облицовки каркаса цельнолитого мостовидного протеза применил ситалловое покрытие «Симет». Правильно ли техник подобрал облицовочный материал? Ситалловое покрытие «Симет» предназначено для облицовки каркасов цельнолитых зубных протезов
Занятие №12 Ситуационные задачи 1. Для изготовления штампованной металлической коронки врач в качестве оттискного материала использовал гипс. Согласны ли Вы с выбором материала, ответ обоснуйте. 2. Одним из этапов изготовления полного съемного протеза является снятие функционального оттиска. Выберите оттискный материал для проведения пациенту А. данного этапа. 3. Для изготовления цельнолитой металлических коронок пациенту В. врач-ортопед снимает оттиск альгинатной оттискной массой. Правильно ли врач подобрал материал для снятия оттисков? Ответ обоснуйте.
Занятие №13 Ситуационные задачи 1. Зубной техник отделения ортопедической стоматологии при моделировании седловидной части бюгельного протеза применил базисный воск, имеющий температуру плавления 50-63°. Правильно ли зубной техник подобрал моделировочный материал, ответ обоснуйте? 2. При изготовлении пациентке А. металлокерамического мостовидного протеза зубной техник отделения ортопедической стоматологии применил для моделирования каркаса мостовидного протеза моделировочный воск «Модевакс», красного, синего и зеленого цветов. Правильно ли зубной техник подобрал моделировочный материал, ответ обоснуйте. Почему при изготовлении каркаса был использован воск разных цветов.
Занятие №14 Ситуационные задачи 1.Какой формовочный материал используют при отливки мелких деталей, повышенной точности, таких как вкладки, полукоронки и т.д.? 2.Какие формовочные материалы наиболее полно отвечают всем требованиям, необходимым для получения качественного литья из нержавеющей стали и кобальто-хромовых сплавов? 3.Какие свойства окись кремния позволяют относить его к основным компонентам формовочных смесей?
Занятие №15 Ситуационные задачи 1. При полировании протеза из нержавеющей стали была применена паста на основе окиси железа. К чему может привести полирование протеза данной пастой. 2. Для чего применяется карборунд в клинике ортопедической стоматологии.
Занятие №16 Ситуационные задачи 1.Зубной техник отделения ортопедической стоматологии при моделировке седловидной части бюгельного протеза применил базисный воск, имеющий температуру плавления 50-63°. Правильно ли те зубной техник подобрал моделировочный материал, ответ обоснуйте. 2. При изготовлении пациентке А. металлокерамического мостовидного протеза зубной техник отделения ортопедической стоматологии применил для моделировки каркаса моделировочный воск «Модевакс», красного, синего и зеленого цветов. Правильно ли те зубной техник подобрал моделировочный материал, ответ обоснуйте. Почему при изготовлении каркаса был использован воск разных цветов.
Занятие №17 Ситуационные задачи 1. При первичном приеме больного в клинике ортопедической стоматологии врач начал осмотр с непосредственного состояния собственно полости рта у пациента. Какая ошибка была допущена врачом. 2. Рассчитайте потерю жевательной эффективности по И.М. Оксману у пациента 35 лет, в зубной формуле которого при наборе зубов равном 32, отсутствует 15 зуб. 3. В клинику ортопедической стоматологии обратился пациент с жалобами на отсутствие 11,21 зубов вследствие производственной травмы. Рассчитайте потерю жевательной эффективности по И.М. Оксману.
Занятие №18 Ситуационные задачи 1. Для снятия функционального оттиска врач выбрал стандартную перфорированную ложку. Согласны ли Вы с выбором ложки, ответ обоснуйте? 2. При снятии анатомического оттиска с челюстей для изготовления штампованной металлической коронки врач использовал стандартные ложки. Правильно ли врач выбрал вид оттискных ложек, каковы критерии качества изготовленного оттиска. 3. Для получения одномоментного оттиска врач попросил ассистента подобрать пациенту оттискную ложку. При снятии оттиска пациент предъявил жалобы на боль в области переходной складки. При оценке полученного оттиска выявлен нечеткий, смазанный рельеф подвижной слизистой оболочки. Чем вызваны жалобы пациента? Какие ошибки были допущены при снятии оттиска?
Занятие №19 Ситуационные задачи 1. Является ли артикулятор Бонвиля универсальным. Ответ обоснуйте. 2. Можно ли с помощью окклюдатора воспроизводить горизонтальные движения нижней челюсти. Какие движения нижней челюсти можно воспроизвести с помощью окклюдатора. 3. В чем заключается недостаток артикултора Бонвиля.
Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 2843 | Нарушение авторских прав |