АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Рекомендации к сдаче экзамена по дисциплине «Общая физиология»

Прочитайте:
  1. II. Методические рекомендации для преподавателя
  2. IV. Контрольные тесты c рисунками для проведения первого этапа экзамена
  3. IV. Контрольные тесты для проведения первого этапа экзамена
  4. IV. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.
  5. V. Методические рекомендации преподавателю по организации и проведению практического занятия
  6. VI шкала «Общая оценка адаптированности ребенка»
  7. VII. Выводы и рекомендации
  8. X. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
  9. XI. Новые рекомендации
  10. А. Общие рекомендации

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ».

 

НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ – 2004 год.

Автор: к.б.н., доцент Кириллова Татьяна Георгиевна

 

 

Для подготовки к занятиям рекомендуется следующая учебная литература:

 

1. Физиология человека/ под редакцией Н.В.Зимкина, М., ФиС, 1975

2. Физиология мышечной деятельности/ под редакцией Я.М.Коца, М., ФиС, 1982

3. Физиология человека/ под редакцией Г.И.Косицкого.-3-е изд., перераб. и доп.— М: Медицина, 1985

4. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная.: Учебник. — М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. — 520с., ил.

 

 


 

 

Предисловие

 

Настоящее методическое руководство разработано специально для студентов институтов физической культуры. В нем последовательно, в соответствие с учебной программой описаны методики практических работ по курсу общей физиологии. В методическом руководстве так же обозначены темы, цели и задачи, выделены рубрики для записей результатов наблюдений, оформление рисунков, графиков и выводов. Для каждого занятия разработаны контрольные вопросы, подобрана учебная литература с указанием страниц, где изложен материал по соответствующей теме, приводится ссылка на лекции. Часть работ содержит немые рисунки, информационные таблицы, формулы, таблицы для занесения результатов исследования, немые таблицы для контроля знаний студентов по основным закономерностям и показателям физиологических функций.

По окончании определенного тематического раздела предусмотрено итоговое занятие с разработанными тестовыми заданиями по вариантам. Работы подобраны с учетом профессиональных задач физкультурного вуза, включают мини- проблемы, максимально направленные на формирование у будущих специалистов биологического аспекта мышления. В результате прохождения практикума студент приобретает способность творчески осмысливать физиологические закономерности, самостоятельно решать экспериментальные задачи, оформлять результаты наблюдений.

Рекомендации к сдаче экзамена по дисциплине «Общая физиология»

1. Сформулируйте основные функции данной системы органов – кровообращения, дыхания, пищеварения и т.д.

2. Перечислите все органы, относящиеся к данной системе; подчеркните в ответе, что является морфофункциональной единицей данного организма.

3. Опишите механизм работы, например, сердца (динамика сокращений предсердий и желудочков), скелетно-мышечной системы (соединение костей, механизм сокращения мышцы) и т.д.

4. Дайте объяснение процессов, регулирующих работу конкретной физиологической системы как гуморальных (гормональных), так и нервно- рефлекторных.

Глубина ответа зависит и от использования терминологии. Таким образом, благодаря логической последовательности ответа и использования терминологии ответ приобретает целостность.
ЗАНЯТИЕ 1

 

Тема: Введение в физиологию.

Цель: Изучить принципы физиологии. Познакомиться с методами исследования функций организма человека.

 


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 573 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)