АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Нарушение мышления в пожилом возрасте

Прочитайте:
  1. A) нарушение проведения возбуждения по правой ножке пучка Гисса
  2. C) нарушение процессов реабсорбции в проксимальных отделахпочечных канальцев
  3. E Нарушение терморегуляции
  4. E. Нарушение обмена билирубина.
  5. F60-F69 РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ
  6. F9 Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте
  7. I. Нарушение образования импульса.
  8. I. Нарушение частоты менструации
  9. Sd мальдигестии с преимущественным нарушением внутриклеточного пищеварения.
  10. Sd мальдигестии с преимущественным нарушением полостного пищеварения.

 

Мышление – психический процесс опосредованного и обобщенного познания объективной реальности. Это процесс в поной мере можно назвать высшим познавательным, поскольку именно мышление способствует приобретению знаний, творчеству.

Наряду со снижением памяти и внимания у пожилых отмечается нарушение процесса мышления (анализа, синтеза, обобщения, конкретизации). Каждая из перечисленных операций способствует более глубокому проникновению в суть вещей, пониманию внутренних связей, а значит более точному познанию реальности.

1. При нарушении анализа наблюдается невозможность расчленения предмета на составные элементы (не дается анализ увиденного и воспринятого).

2. Нарушение синтеза характеризуется невозможностью обрабатывать воспринимаемую информацию.

3. Нарушение обобщения характеризуется невозможностью соединения предметов и явлений в определенный класс.

4. Нарушение конкретизации характеризуется отсутствием проведения логических операций. Отмечается скудность творческого (креативного) мышления и нарушается построение логических цепочек, появляется стереотипное, тугоподвижное мышление.

Все перечисленные нарушения памяти, внимания, мышления связаны с процессами старения, органическими поражениями головного мозга, тяжелыми соматическими заболеваниями. Они также встречаются при различных психоэмоциональных состояниях, сопровождающихся тревогой, нервным напряжением. Немаловажную роль играет и изменение социального статуса при выходе на пенсию. Возникает дефицит общения, снижается интерес к познавательной деятельности. Часто пожилые люди погружаются в домашние дела и живут лишь воспоминаниями. Снижение при этом физической активности ведет к ограничению общения.

Для полноценной жизни необходимо следить не только за физическим здоровьем, но и за интеллектуально-мнестической сохранностью. Рекомендуются походы в театр, просмотр телепередач, чтение новой литературы и перечитывание старой, посещение выставок, лекций, клубов по интересам.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 3170 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)