АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Пример занятий с элементами тренинга

Прочитайте:
  1. Cовременные взгляды на атопические болезни как на системные заболевания. Алергические заболевания, класификация, клинические примеры.
  2. HLA- DR, DQ, DP. В этой же зоне находятся и другие гены: например, DN, DO, продукты которых пока не известны.
  3. III. После этого раненую конечность лучше всего зафиксировать, например, подвесив на косынке или при помощи шин, что является третьим принципом оказания помощи при ранениях.
  4. IV. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.
  5. IV. Порядок проведения и примерное распределение времени
  6. IV. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
  7. IV. Создание благоприятных условий внешней среды во время занятий.
  8. Адгезивные молекулы (молекулы суперсемейства иммуноглобулинов, интегрины, селектины, муцины, кадхерины): строение, функции, примеры. CD-номенклатура мембранных молекул клеток.
  9. Активные и интерактивные формы проведения занятий
  10. Актуальный пример разработки программы в случае моббинга

 

От правильной организации первого занятия во много зависит успех последующих.

Пример проведения первого занятия:

1. Вводная часть

Материалы: Не требуются.

Время: 10 мин.

Инструкция: Тренер разъясняет цели и задачи занятия, знакомит участников группы с правилами, которых они должны придерживаться во время занятий.

Целью курса является тренировка, восстановление и поддержание функций памяти, внимания и мышления.

Задачи курса:

1. Тренировка логического мышления.

2. Развитие креативных способностей.

3. Поддержание функций памяти, внимания.

4. Повышение эмоционального фона.

5. Улучшение коммуникативных навыков.

2. Принятие правил групповой работы:

На период занятий действуют следующие правила (важно изложить этот материал просто и доступно, постоянно уточняя у участников, все ли им понятно):

Ø Приходить вовремя.

Ø Не пропускать занятия.

Ø Избегать частицу «не» при высказываниях о своем состоянии (например, «не хочу», «не могу» и т.д.).

Ø Быть конкретным по отношению к окружающим.

Ø Внимательно выслушивать каждого.

Ø С юмором относиться к неудачам.

Ø Помнить о поддержке.

Ø Не разговаривать о политике, о болезнях.

2. Проведение упражнений (заданий).

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 482 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)