АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задания для определения объема памяти

Прочитайте:
  1. I. Классификация и определения
  2. II. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  3. II. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  4. II. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  5. II. Острые нарушения памяти и сознания, обусловленные алкоголем и лекарственными средствами
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  10. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

1. Назовите 10 животных, городов, цветов, фруктов.

2. Кто в данный момент президент нашей страны.

3. Счет по Крепелину. Пациента (пожилого человека) просят вычитать из 100 по 7 единиц до наименьшего результата (например, 100, 93, 86, 79 …).

4. Методика «Расстановки чисел».

5. Методика «Память на числа».

6. Методика «Оперативная память».

7. Методика «Память на образы»

8. «Воспроизведение рассказа». Пожилому человеку предлагается запомнить, записать и прочитать содержание текста. Порядок изложения фрагментов не учитывается.

Например: Корабль вошел в бухту, несмотря на сильное волнение моря. Ночь простояли на якоре. Утром подошли к пристани. 18 моряков отпустили на берег. 10 человек пошли в музей. 8 матросов просто решили погулять по городу. К вечеру все собрались вместе, зашли в городской парк, плотно поужинали. В 23 часа все вернулись на корабль. Вскоре корабль отправился в другой порт.

При оценке результата учитывается объем пересказа и логическая последовательность.

Задания для определения объема внимания

1. Требуется ли Вам много времени для того, чтобы сосредоточиться на каком-либо деле?

2. Легко ли Вы переключаетесь с одного дела на другое?

3. Отвлекает ли Вас посторонний шум, когда Вы чем-то заняты?

4. Методика «Корректурная проба».

5. Методика Мюрстерберга.

6. Методика «Расстановка чисел».


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 701 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)