АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

• основные понятия физиологии высшей нервной деятельности;
• роль мозга в обеспечении психических функций и моделей поведения человека;
• физиологические основы индивидуальных психических различий;
• структурно-функциональную организацию регуляторной и психической деятельности;
• основы физиологии сенсорных систем, движений, познавательных процессов, индивидуальных различий и научения;
• основные гипотезы физиологии потребностей и мотиваций;
• нейронные механизмы переработки информации в сенсорных системах;
• о биологических и психических теориях научения;
• о системной организации деятельности мозга в формировании высших психических функций;
• об основных теориях в области физиологии памяти, эмоций и потребностей.

Уметь:

• грамотно пользоваться физиологическими понятиями и терминологией и использовать структуралистский подход к анализу высшей нервной деятельности;
• различать физиологическую и психологическую основы в психических процессах;
• анализироватьфизиологические феномены с позиций системного подхода в психологии;
• владеть методами физиологического исследования в областях применения прикладной психологии;
• применять информационные технологии для решения научных и практических задач в сфере психологии.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 577 | Нарушение авторских прав