АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Поражение глаз включает двухстороний подвывих хрусталика, миопию, реже гиперметропию, голубые склеры

Прочитайте:
  1. A) поражение нервных стволов сплетений Б) поражение задних корешков спинного мозга
  2. II Аменорея центрального генеза с преимущественным поражением гипоталамуса.
  3. II. ПОРАЖЕНИЕ СУСТАВОВ ПРИ ДИФФУЗНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ СОЕДИНИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ (ДЗСТ)
  4. III Центральная форма аменореи с преимущественным поражением гипофиза.
  5. Аутоиммунное поражение.
  6. Беджель — невенерический трепонематоз, характеризующийся хроническим поражением кожи, а в поздней стадии также костей.
  7. Бесплодие, обусловленное поражением органов-мишеней, вследствие заболеваний воспалительного генеза
  8. Болезни с преимущественным поражением мозжечка и его связей
  9. Болезни с преимущественным поражением пирамидных путей
  10. Больной 32 лет с поражением локтевого нерва не может свести к срединной линии ІІ - V пальцы. Функция каких мышц при этом нарушена?

Изменения со стороны сердечно-сосудистой системы могут быть в виде аневризмы аорты, нарушения ритма сердца, проляпсуса митрального клапана.

Болезнь протекает по аутосомно-доминантному типу с высокой пенетрантностью, но различной экспрессивностью. Это обуславливает выраженный клинический полиморфизм, формируются так называемые полные и неполные синдромы Марфана.

Прогноз заболевания обычно неблагоприятный. Отмечается повышенная смертность из-за сердечно-сосудистых осложнений.

Этой болезнью страдали всемирно известные люди, среди которых можно назвать 16-го президента США Авраама Линкольна (1809-1865), великого итальянского скрипача и композитора Никкол о Паганини (1782-1840).

 

План занятия

№ Название этапа Описание этапа Цель этапа Время минуты
  Контроль исходного уровня знаний Тестовые задания Выяснить готовность студентов к занятию и необходимость коррекции 10 минут
  Самостоятельная работа студентов Проведение осмотра больных с наследственными заболеваниями нервной системы по стандартной схеме, составление синдромологического заключения, формулирование клинического диагноза, оценка данных инструментальных и лабораторных методов исследования, составление плана лечения и дифференциальной диагностики. Освоение алгоритма диагностики и лечения различных форм наследственных заболеваний нервной системы. 30 минут
  Отчет студенческой группы Представление результатов клинического осмотра пациентов, интерпретация данных лабораторных и инструментальных методов обследования Выработка клинического мышления 20 минут
  Контроль конечного уровня знаний Решение тестов и ситуационных задач Проверить степень достижения цели занятия 20 минут

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ СТУДЕНТА

Основная:

1. Бочков Н.П. Клиническая генетика. М.: ГЭОТАР, 2002г.

2. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М.: Медицина, 2003г.

Дополнительная:

1. Козлова С.И. Наследственные синдромы и медико-генетическое консультирование. М., 2007г

2. Диагностика и лечение врожденных и наследственых заболеваний у детей.

Баролинев Ю.И., Бахарев В.А., Новиков П.В., 2004г.

3.Вельтищев Ю.Е., Темин П.А. Наследственные болезни нервной системы. М.: Медицина, 1998г

4. Медико-генетическое консультирование при наследственных болезнях нервной системы. Неретин В.Я.-Медицина,2004г

 

 

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 497 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)