| Синдром функциональной несформированности межполушарных взаимодействий транскортикального уровня (мозолистого тела)
| - несформированность реципрокной координации рук и конвергенции глаз;
- левостороннее игнорирование пространства;
- из-за обилия реверсий, восприятие перцептивного поля происходит справа налево, вычитание из нижнего числа верхнего, из левого правое, что снижает успешность формирования учебных навыков;
- несформированность фонематического слуха;
- аномия (отсутствие связи между образом и словом);
- «краевые» эффекты памяти (воспроизводятся первый и последний эталоны, середина информации забывается);
- использование различных стратегий решения интеллектуальных задач;
- «функциональная автономность» полушарий головного мозга;
- амбилатеральность (несформированность) в отношении ведущей руки, ноги, глаза и уха.
Эмоциональные расстройства (совместно с синдромом функциональной несформированности правого полушария) (Горячева Т.Г., Султанова А.С. Эмоциональные расстройства при различный нейропсихологических синдромах в детском возрасте //Альманах Института Коррекционной Педагогики РАО, 2006):
- сниженный фон настроения;
- повышенная тревожность и склонность к аффективным вспышкам;
- (реже) нечувствительность в эмоциональных контактах, скупые проявления собственных эмоций;
- эмоциональная неустойчивость, раздражительность, обидчивость, сензитивность, гиперчувствительность к интонации речи;
- неадекватные привязанности (к матери, психологу, учителю и др.);
- недостаточная дифференциация эмоций, тенденция к выбору негативных эмоций при их распознавании;
- непонимание юмора в карикатурах.
|
