АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ОСОБЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ: ЛЮДИ, ЖИВОТНЫЕ, СКАЗОЧНЫЕ СУЩЕСТВА

Прочитайте:
  1. Г. Особые клинические проявления феохромоцитомы
  2. Глава 30. Особые случаи судебно-медицинского исследования трупов.
  3. Глава 33. Особые действия эксперта при исследовании трупов.
  4. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЫЕ ПОВЯЗКИ
  5. Но это общие правила, рекомендации всем, а для людей с больным желудком и кишечником, наверное, есть и какие-то особые?
  6. Определяющие элементы: метакогнитивное опосредование и обучение стратегиям научения
  7. Особые виды циррозов печени
  8. Особые концентрацептивные лекарственные средства
  9. Особые механизмы
  10. Особые показания

 

В этом мотиве нередко можно встретить различных одушевленных персонажей, в которых, если вспомнить некоторые древние представления, заключена ”часть души” человека. Эта субличность слабо интегрирована, и для объединения недостаточно одного лишь желания. Появление подобных фигур обычно говорит об актуальности и остроте проблемы - иначе говоря, она активно не дает человеку расслабиться, отдохнуть и почувствовать себя в состоянии покоя и психологического комфорта. Положительный аспект состоит в том, что живые существа (как в символическом, так и в реальном мире) гораздо более склонны к общению, чем неживые.

   
Человек в плаще и шляпе, без лица - негативный образ из далекого прошлого, который еще не может быть осознан. У детей на лугу часто возникают самые разные сказочные существа, “добрые животные” – как эта лань. “Игрушечные” образы у взрослых почти всегда связаны с эмоциональной незрелостью и зависимостями.

Девочка 9-и лет, отставание в школе.

  • На лужайке заячья семья, они резвятся и прыгают вокруг реки. Мимо пробежала лиса, но не тронула. Одна толстая зайчиха и пять зайчиков. Вот за ними гонится крыса. Она бежит быстро, но зайчата убегают. Вот мама зайчиха показывает нору, это не их нора, а лисья, но прятаться больше негде. Но одного зайчонка, который отстал, крыса схватила.
  • А зайчонок почему отставал?
  • Он маленький, самый слабый.

В семье 4 ребенка, младшая сестра с врожденным пороком сердца, нет денег на операцию.

  • Крыса схватила этого зайчонка и начала есть, но бросила. Кто-то ее вспугнул, скорее лиса. Зайчик умирает… он умер. Все зайчата собрались и смотрят на него.
  • В лесу есть родник живой и родник мертвой воды. Налей в кувшин мертвой и полей, и рана затянется, а потом он оживет.
  • Я так и сделала. Зайчики все рады. Их зайчонок ожил, он не такой прыгающий, но он здоровый. Они говорят мне спасибо и уходят на берег реки. Там много съедобной заячьей капусты, им там нравится.
Мать на осеннем лугу у женщины средних лет и охотник на лугу, окруженном деревьями и кустами, у молодой девушки. Такие образы обычно заряжены негативными эмоциями по отношению к родителям, частично или полностью подавленным.

Дата добавления: 2015-01-18 | Просмотры: 580 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)