АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

й текущий контроль: Физическая реабилитация при облитерирующем эндартериите и варикозном расширении вен

Прочитайте:
  1. O Реабилитация: ЛФК, УВЧ, Электрофорез кальция и фосфора, аппликации озокерита с 5-7 дня.
  2. Амбулаторная реабилитация
  3. Астматический статус. Клиника Неотложная терапия. Реабилитация больных бронхиальной астмой в поликлинике.
  4. Астматический статус. Клиника. Неотложная терапия. Реабилитация больных БА в поликлинике.
  5. БИОФИЗИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
  6. Биофизическая характеристика ультразвука и механизм его лечебного действия
  7. БИОФИЗИЧЕСКАЯ' ГЕРОНТОЛОГИЯ
  8. Влияние функционального состояния организма (физическая и умственная работа, нервно-эмоциональное напряжение) на сенсорную функцию полости рта.
  9. Гастро-дуоденальные язвы: этиология, патогенез, клиника, осложнения, диагностика, лечебная тактика. Медико-социальная экспертиза и реабилитация.
  10. Гипотиреоз. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Лечение. Реабилитация.

ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА

Студентам предлагается составить комплекс упражнений по вариантам.

1 вариант.

Составить комплекс физических упражнений при облитерирующем эндартериите и варикозном расширении вен

2 вариант.

Составить комплекс физиотерапевтических процедур при облитерирующем эндартериите и варикозном расширении вен

3 вариант.

Составить индивидуальный комплекс массажа и кинезиотерапии при облитерирующем эндартериите и варикозном расширении вен

Критерии оценки:

2 баллов- Комплекс упражнений (физиотерапевтических процедур и схема массажа) составлены не полно, не соответствуют характеру, стадии и тяжести заболевания.
3 балла Комплекс упражнений (физиотерапевтических процедур и схема массажа) составлены не полно, с ошибками, не соответствуют характеру, стадии и тяжести заболевания.
4 балла- Комплекс упражнений (физиотерапевтических процедур и схема массажа) составлены не полно, с некоторыми ошибками, не соответствуют характеру, стадии и тяжести заболевания.
5 баллов- Комплекс упражнений (физиотерапевтических процедур и схема массажа) составлены полно, но с незначительными ошибками, не полностью соответствуют характеру, стадии и тяжести заболевания.
6 баллов- Комплекс упражнений (физиотерапевтических процедур и схема массажа) составлены полно, соответствуют характеру, стадии и тяжести заболевания.

 


Технологическая карта дисциплины «Физическая реабилитация при респираторных и сердечно-сосудистых заболеваниях»

Базовый модуль
№ занятия Тема или задание текущей аттестационной работы Виды аттестации Аудиторная или внеаудиторная работа Минимальное количество баллов Максимальное количество баллов
1. Лекция. Общая характеристика заболеваний органов дыхания и методы физической реабилитации при них. 2 часа     Аудиторная - -
2. Семинарское занятие 1-й текущий контроль Общая характеристика заболеваний органов дыхания. ДОКЛАД - Письменная работа Аудиторная    
  Семинарские (методические) занятия 2-й текущий контроль: Физическая реабилитация при бронхиальной астме ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА Письменная работа Аудиторная    
  Семинарское (методическое) занятие 3 -й текущий контроль: Физическая реабилитация при остром бронхите ДЕЛОВАЯ ИГРА     Аудиторная    
  Семинарское (методическое) занятие 4-й текущий контроль: Физическая реабилитация при острой пневмонии. ПИСЬМЕННОЕ ЗАДАНИЕ Письменное задание Аудиторная          
  Семинарское (методическое) занятие 5-й текущий контроль: Физическая реабилитация при ларингите, трахеите и фарингите. ПИСЬМЕННОЕ ЗАДАНИЕ Письменно Аудиторная      
  Лекция. Общая характеристика сердечно-сосудистых заболеваний и методов физической реабилитации при них     Аудиторная      
  : Семинарское (методическое) занятие 6-й текущий контроль: Общая характеристика сердечно-сосудистых заболеваний РЕФЕРАТ реферат Аудиторная    
  Семинарское (методическое) занятие 7 -й текущий контроль: Физическая реабилитация при ишемической болезни сердца. ПИСЬМЕННОЕ ЗАДАНИЕ Письменное задание Внеаудиторная    
  Семинарское (методическое) занятие: 8 -й текущий контроль Физическая реабилитация при инсульте. ПИСЬМЕННОЕ ЗАДАНИЕ Письменное задание Аудиторная    
  Семинарское (методическое) занятие 9-й текущий контроль: Физическая реабилитация при инфаркте миокарда ПИСЬМЕННОЕ ЗАДАНИЕ Письменное задание Аудиторная    
  Семинарское (методическое) занятие 10-й текущий контроль: Физическая реабилитация при гипертонической болезни ДЕЛОВАЯ ИГРА Доклад Аудиторная    
  Семинарское (методическое) занятие 11-й текущий контроль Физическая реабилитация при гипотонической болезни Письменное задание Аудиторная    
  Семинарское (методическое) занятие 12 -й текущий контроль: Физическая реабилитация при облитерирующем эндартериите и варикозном расширении вен. ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА Письменное задание Аудиторная    
  Промежуточный контроль (экзамен) Экзамен Аудиторная    
Можно получить по сумме баллов за посещаемость и успеваемость по видам контроля (текущий и рубежный), набранных в VI семестре        
ИТОГО:        

 

 

Дополнительный модуль (IIIсеместр)
№ п/п Сроки проведения Виды деятельности Кол-во баллов
1. По расписанию преподавателя Общая характеристика респираторных заболеваний. ДОКЛАД  
2. По расписанию преподавателя Физическая реабилитация при острой пневмонии ПИСЬМЕННОЕ ЗАДАНИЕ  
3. По расписанию преподавателя Физическая реабилитация при ишемической болезни сердца. ДОКЛАД  
4. По расписанию преподавателя Физическая реабилитация при гипертонической болезни ДЕЛОВАЯ ИГРА  
5. По расписанию преподавателя Физическая реабилитация при облитерирующем эндартериите и варикозном расширении вен. ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА  

 

 


Планируемые уровни сформированности компетенций

 

Результаты обучения Рекомендуемые уровни сформированости компетенций
пороговый Повышенный
Систематизирует традиционные и новые методы исследования Классифицирует традиционные и новые методы исследования Подкрепляет классификацию традиционных и новых методов исследования ссылками на соответствующую аппаратуру и программное обеспечение.(ОК-2)
Представляет, как могут использоваться новые методы исследования, сбора, обработки и использования современных ИТ и интерпретации получаемых данных в иных научных и научно-производственных профилях своей профессиональной деятельности Описывает структуру научных и научно-производственных профилей своей профессиональной деятельности Воспроизводит точное развёрнутое определение, структуру и содержание научных и научно-производственных профилей своей профессиональной деятельности (ОК2)
Готов брать на себя всю полноту ответственности в ситуациях риска. Владеет различными способами поведения в ситуациях риска. Владеет умениями и навыками поведения в ситуациях риска, способен, анализировать и критически оценивать свои действия.(ОК5)
Формулирует требования и технические условия к современному оборудованию и приборам для решения задач в соответствии с профилем магистерской программы Принимает участие в разработке требований и технических условий к современному оборудованию и приборам для решения задач в соответствии с профилем магистерской программы; Самостоятельно формулирует требования и технические условия к современному оборудованию и приборам для решения задач в соответствии с профилем магистерской программы
Обеспечивает правильный выбор современного оборудования и приборов для решения задач в соответствии с профилем магистерской программы Участвует в выборе современного оборудования и приборов для решения задач в соответствии с профилем магистерской программы; Самостоятельно выбирает современное оборудование и приборы для решения задач в соответствии с профилем магистерской программы (ОК8)
Интерпретирует результаты применения современного оборудования и приборов для контроля за физиологическим состоянием и двигательной деятельностью лиц с отклонением в состоянии здоровья. Интерпретирует результаты применения современного оборудования и приборов при решении стандартных задач Профессионально интерпретирует результаты применения современного оборудования и приборов для решения задач в соответствии с профилем магистерской диссертации (ОК 8)
- Иметь представление о междисциплинарном взаимодействии специалистов в области физической реабилитации   Имеет понятие о междисциплинарном взаимодействии специалистов в области физической реабилитации   Может применять на практике средства, методы и приемы междисциплинарного взаимодействия специалистов в области физической реабилитации  
Формулировать цель, задачи и методы междисциплинарного взаимодействия специалистов в физической реабилитации (терапии) при кардиореспираторной, костно-мышечной и неврологической патологии   Может формулировать цель, задачи и методы междисциплинарного взаимодействия специалистов в физической реабилитации (терапии) при кардиореспираторной, костно-мышечной и неврологической патологии   Может составлять алгоритмы физической реабилитации при кардиореспираторной, костно-мышечной и неврологической патологии для различных возрастных групп (ПК13)
Иметь представление о средствах физической реабилитации, используемых при различных заболеваниях   Имеет понятие о средствах физической реабилитации, используемых при различных заболеваниях     - Может самостоятельно разрабатывать комплексы физических упражнений при различных заболеваниях  
- Формулировать цель, задачи и методы физической реабилитации при кардиореспираторной, костно-мышечной и неврологической патологии   Может формулировать цель,и задачи физической реабилитации при кардиореспираторной, костно-мышечной и неврологической патологии     - может самостоятельно составлять алгоритмы физической реабилитации при кардиореспираторной, костно-мышечной и неврологической патологии для различных возрастных групп  
- Иметь представление о методах физического воздействия на организм человека при различной патологии   - Имеет представление о методах физического воздействия на организм человека при различной патологии   - Может самостоятельно применять методы физического воздействия на организм человека при различной патологии (ПК-14)  
Демонстрирует углубленные знания содержания и основной направленности различных традиционных технологий развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека   Характеризует содержание традиционных технологий и приводит примеры общих задач, которые могут быть решены с их помощью. Воспроизводит и комбинирует содержание различных технологий для решения общих и специальных задач развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека. (ПК15)  
Обобщает опыт применения традиционных и выявляет возможные пути разработки новых технологий развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека.     Анализирует опыт применения различных технологий развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека в России и за рубежом.   Способен к получению и анализу различных источников информации по применению традиционных технологий развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека и исследований в смежных областях науки. (ПК15)  
Применяет традиционные и разрабатывает новые технологии развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека с последующим применением их на практике.   Разрабатывает конспект занятия и индивидуальный план компенсаторной деятельности по применению традиционной технологии развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека. Разрабатывает индивидуальный план компенсаторной деятельности по развитию оставшихся после болезни или травмы функций организма человека с по разработанной технологии; составляет конспект занятия. (ПК15)  
Прогнозирует возможные результаты применения технологий развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека   Делает выводы и дает прогноз в отношении применения традиционной технологии в соответствии с задачами компенсаторной деятельности и индивидуальными особенностями организма человека; приводит примеры.   Делает выводы и дает прогноз в отношении применения разработанной технологии в соответствии с задачами компенсаторной деятельности и индивидуальными особенностями организма человека; приводит примеры, предлагает возможные варианты изменения содержания технологии. (ПК15)
Способен к организации и проведению научных исследований в области разработки новых технологий развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека. Способен выступать в качестве помощника в организации научных исследований по разработке новых технологий развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека. Самостоятельно организовывает научные исследования по разработке новых технологий развития оставшихся после болезни или травмы функций организма человека.(ПК15)
Обобщает опыт применения традиционных и инновационных технологий реализации основных видов жизнедеятельности человека с опорой на оставшиеся функции.     - Анализирует опыт применения различных технологий реализации основных видов жизнедеятельности человека с опорой на оставшиеся функции в России и за рубежом.     - Способен к получению и анализу различных источников информации по применению традиционных и инновационных технологий реализации основных видов жизнедеятельности человека с опорой на оставшиеся функции в смежных областях науки. (ПК16)
Обобщает содержание традиционных и инновационных технологий для решения частных задач компенсаторной деятельности по реализации основных видов жизнедеятельности человека с опорой на оставшиеся функции.     - Предлагает возможные пути объединения технологий для решения частных задач компенсаторной деятельности по реализации основных видов жизнедеятельности человека с опорой на оставшиеся функции. - Предлагает нестандартные решения частных задач АФК при помощи комбинирования содержания традиционных и инновационных технологий реализации основных видов жизнедеятельности человека с опорой на оставшиеся функции. (ПК16)  
Способен к организации и проведению научных исследований в области применения традиционных и инновационных технологий реализации основных видов жизнедеятельности человека с опорой на оставшиеся функции.   - Способен выступать в качестве помощника в организации научных исследований в области применения традиционных и инновационных технологий реализации основных видов жизнедеятельности человека с опорой на оставшиеся функции.   - Самостоятельно организовывает научные исследования в области применения традиционных и инновационных технологий реализации основных видов жизнедеятельности человека с опорой на оставшиеся функции. (ПК16)
Определяет состояние, перспективы развития и внедрение физической реабилитации (терапии) и эрготерапии в Российской Федерации.   - Перечисляет факторы, влияющие на состояние и перспективы развития физической реабилитации и эрготерапии в Российской Федерации; - перечисляет особенности реабилитации в системе образования.   - Дает анализ развития физической реабилитации в Российской Федерации; -оценивает динамику развития физической реабилитации в Российской Федерации; - подробно описывает особенности реабилитации в системе образования, приводя обоснование.(ПК22)
Способен управлять педагогическим процессом, направленным на реабилитацию лиц с отклонениями в состоянии здоровья. - Перечисляет коррекционно-педагогические технологии с помощью которых решаются реабилитационные (восстановительные) задачи; - составляет план прохождения реабилитационного процесса.   - Описывает коррекционно-педагогические технологии, с помощью которых решаются реабилитационные (восстановительные) задачи; - составляя план прохождения реабилитационного процесса, прогнозирует его результат; - корректирует процесс реабилитации в практической деятельности. (ПК22)
Способен управлять процессом повышения реабилитационного потенциала лиц с отклонениями в состоянии здоровья. - Перечисляет способы повышения реабилитационного потенциала лиц с отклонениями в состоянии здоровья.   - Анализирует заданную в тестовом задании информацию и применяет способы повышения реабилитационного потенциала лиц с отклонениями в состоянии здоровья. (ПК22)
Имеет четкое представление о содержании методик, применяемых в физической реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья. -Перечисляет методики реабилитации, раскрывает содержание методик - Перечисляет формы организации методик в программе реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ППК-1)
Демонстрирует умения и знания в постановке конкретных задач и цели реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья. - Составляет план реабилитации, с учетом поставленных целей - Прогнозирует результат физической реабилитации(ППК-1)
Демонстрирует умения составлять программы по физической реабилитации, с учетом патологии - Подбирает средства и методы физической реабилитации для составления программ реабилитации, с учетом заболевания и (или) патологии - Самостоятельно составляет программы по физической реабилитации, в зависимости от заболевания и (или) патологии(ППК-1)  
Демонстрирует умения самостоятельно разрабатывать комплексы физических упражнений и физических методов воздействия на организм человека в процессе реабилитационных мероприятий. - Перечисляет противопоказания к назначению и применению физических методов реабилитации - Самостоятельно разрабатывает комплексы физических упражнений и физических методов воздействия на организм в процессе реабилитации - вносит коррективы в программу реабилитации(ППК-1)
Демонстрирует знания по видам реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья - Перечисляет отличительные особенности видов реабилитации от физической реабилитации - Подбирает и анализирует средства и методы реабилитации в зависимости от вида реабилитации, для составления программ по физической реабилитации, с учетом индивидуальных особеннсотей(ППК-2)
Имеет четкое представление об организации и последовательности составления программ по физической реабилитации, с учетом индивидуальных особенностей. - Перечисляет методы и средства физической реабилитации, последовательность их применения в составлении программ по реабилитации, с учетом индивидуальных особенностей. - Самостоятельно планирует последовательность применения средств и методов физической реабилитации по заданной патологии, с учетом индивидуальных особенностей. (ППК-2)
Демонстрирует умения составлять программы по физической реабилитации, с учетом индивидуальных особенностей - Подбирает средства и методы физической реабилитации для составления программ реабилитации, с учетом индивидуальных особенностей - Самостоятельно составляет программы по физической реабилитации, с учетом индивидуальных особенностей. (ППК-2)  
Демонстрирует умения самостоятельно разрабатывать комплексы физических упражнений и физических методов воздействия на организм человека в процессе реабилитационных мероприятий. - Перечисляет противопоказания к назначению и применению физических методов реабилитации - Самостоятельно разрабатывает комплексы физических упражнений и физических методов воздействия на организм в процессе реабилитации - вносит коррективы в программу реабилитации (ППК-2)
Оценивает клинические проявления заболевания и в зависимости от этого подбирает адекватные методы коррекции физической реабилитации - Перечисляет особенности функциональной перестройки организма при той или иной патологии - Самостоятельно конкретизирует задачи и цель физической реабилитации в зависимости от периода заболевания и двигательного режима; (ППК-3)
Демонстрирует знания по приемам и педагогическим принципам использования методов физической реабилитации - Перечисляет корекционно-педагогические принципы физической реабилитации - Анализирует адекватные, рациональные методы физической реабилитации в зависимости от патологии и периода заболевания; (ППК-3)
Способен подбирать адекватные методы физической реабилитации в соответствии заболевания - Перечисляет методы физической реабилитации с учетом двигательного режима Анализирует в заданном задании информацию, в соответствии с этой ситуацией самостоятельно подбирает методы физической реабилитации; (ППК-3)
Демонстрирует знания комплекса мероприятий по предупреждению прогрессирования основного заболевания - Перечисляет мероприятия по профилактике основного заболевания - Умеет внедрять мероприятия физической реабилитации в программу реабилитационных мероприятий по предупреждению прогрессирования основного дефекта; (ППК-3)
Оперирует основными понятиями в психологии болезни и инвалидности - Раскрывает содержание основных понятий - Дает сравнительную характеристику основных концепций психологического развития болезни людей имеющих отклонения в состоянии здоровья(ППК-5)
Демонстрирует умения оперировать психодиагностическими методиками - Перечисляет и раскрывает суть психодиагностических методик - Показывает умения интерпретировать полученные результаты и использовать их в общении с людьми имеющих отклонения в состоянии здоровья(ППК-5)
Способен, управлять процессом общения с людьми, имеющих отклонения в состоянии здоровья - Перечисляет методы и приемами общения с людьми имеющих отклонения в состоянии здоровья - Самостоятельно по заданному заданию показывает навыки общения, с людьми имеющие отклонения в состоянии здоровья(ППК-5)
Демонстрирует способность осуществлять простейшие психотерапевтические приемы по профилактике прогрессирования психологических комплексов - Перечисляет психотерапевтические приемы по профилактике психологических комплексов - Демонстрирует на практике применения психотерапевтических приемов по профилактике возникновения психологических комплексов (ППК-5)

 


ГЛОССАРИЙ

Глоссарий
АНЕВРИЗМА - патологическое выпячивание истонченного участка сердца или сосуда.

АНЕМИЯ - состояние, характеризующееся уменьшением количества гемоглобина в крови.

АНОМАЛИЯ – отклонение от общей закономерности.

АРИТМИЯ СЕРДЦА - нарушение частоты или последовательности сердечных сокращений: учащение (тахикардия) или замедление (брадикардия) ритма, преждевременные сокращения (экстрасистолия), дезорганизация ритмической деятельности (мерцательная аритмия) и т.д.

АСИСТОЛИЯ - полное прекращение деятельности всех отделов сердца или одного из них с отсутствием признаков биоэлектрической активности.

АСТМА - приступ удушья, развивающийся либо вследствие спазма бронхов, либо вследствие сердечной недостаточности (преимущественно левожелудочковой).

АТЕРОСКЛЕРОЗ – хроническое заболевание, в основе которого лежит нарушение липидного обмена.

АТРЕЗИЯ – врожденное отсутствие естественного отверстия или просвета в органе.

АТРИОВЕНТРИКУЛЯРНАЯ БЛОКАДА - нарушение проводимости импульсов из предсердий в желудочки на уровне атриовентрикулярного узла или предсердно-желудочкового пучка и его ножек.

БРОНХИТ - воспаление бронхов.

БРОНХОПНЕВМОНИЯ – воспаление легочной ткани; связано с воспалением бронхов и имеет очаговый характер.

БРОНХОСПАЗМ - сужение просвета бронхов и бронхиол вследствие спастического сокращения мышц бронхиальной стенки.

ВАРИКОЗНОЕ РАСШИРЕНИЕ ВЕН – заболевание вен, сопровождающееся увеличением их длины, змеевидной извитостью вен и мешковидным расширением просвета.

ГИПЕРТЕНЗИЯ - повышенное гидростатическое давление в сосудах, органах и полостях организма.

ГИПЕРТОНИЯ НЕФРОГЕННАЯ - вторичная артериальная гипертония, обусловленная органическими заболеваниями почек.

ГИПЕРТОНИЯ ЭССЕНЦИАЛЬНАЯ (гипертоническая болезнь) – хроническое заболевание, основным клиническим проявлением которого является длительное и стойкое повышение артериального давления (гипертензия).

ГИПЕРТРОФИЯ - это увеличение объема органов, тканей, клеток при сохранении их конфигурации.

ГИПОГЛИКЕМИЯ - понижение содержания глюкозы в крови.

ГИПОТЕНЗИЯ АРТЕРИАЛЬНАЯ - пониженное артериальное давление.

ГРИПП - острая инфекционная высококонтагиозная болезнь с воздушнокапельным механизмом передачи, вызываемая вирусами; характеризуется острым началом, лихорадкой, общей интоксикацией, преимущественным поражением верхних дыхательных путей, частыми осложнениями.

ИНСУЛЬТ - острое нарушение кровообращения мозга с развитием стойких симптомов поражения центральной нервной системы.

ИНФАРКТ – омертвление участка органа или ткани, вследствие внезапного нарушения его кровоснабжения.

ИШЕМИЯ - уменьшение кровоснабжения участка тела, органа или ткани вследствие ослабления притока артериальной крови.

КАРДИОМИОПАТИЯ - заболевание, которое характеризуется невоспалительным поражением миокарда и протекает с выраженной и прогрессирующей недостаточностью кровообращения и (или) тяжелыми нарушениями ритма и проводимости.

КАРДИОСКЛЕРОЗ - заболевание, характеризующееся замещением волокон миокарда соединительной тканью.

КАРДИТ - воспаление каких-либо структур сердца (эндокардит, перикардит, миокардит, панкардит).

КАТАР ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ ОСТРЫЙ - общее название ряда клинически сходных острых инфекционных болезней, вызываемых преимущественно вирусами; характеризуется воспалением слизистой оболочки дыхательных путей или реже конъюнктивы при умеренных явлениях интоксикации.

КОМА - состояние глубокого угнетения функций центральной нервной системы, характеризующееся полной потерей сознания, утратой реакций на внешние раздражители и расстройством регуляции жизненно важных функций организма.

КОРОНАРОСПАЗМ - временное сужение просвета венечных артерий сердца; проявляется приступом стенокардии.

КРИЗ - термин, характеризующий приступообразное появление или усиление симптомов болезни; носит преходящий характер.

КРОВОИЗЛИЯНИЕ - скопление излившейся крови в тканях или полостях тела; всегда является результатом кровотечения.

ЛАРИНГИТ - воспаление гортани.

ЛАРИНГОСПАЗМ - внезапно возникающий приступообразный судорожный спазм мускулатуры гортани, который вызывает полное закрытие голосовой щели и протекает с инспираторной одышкой.

ЛАРИНГОТРАХЕИТ - воспаление слизистой оболочки гортани и трахеи.

ЛЕВОЖЕЛУДОЧКОВАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ - сердечная недостаточность, обусловленная чрезмерной нагрузкой на левый желудочек, что приводит к уменьшению выброса крови в большой круг кровообращения, перерастяжению левого предсердия и застою в малом круге (отеку легких).

ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА – раздел клинической медицины, использующий средства физической культуры и изучающий их эффективность применение с лечебно-профилактическими целями.

ЛИМФАДЕНИТ - воспаление лимфатического узла.

ЛИМФАНГИИТ – воспаление лимфатических сосудов.

ЛИХОРАДКА - реакция организма на воздействие патогенных раздражителей (инфекция, продукты распада микробов, любых тканей), выражающаяся в повышении температуры тела.

МИОКАРДИОДИСТРОФИЯ - заболевание, связанное с обменными нарушениями в сердечной мышце.

МИОКАРДИТ - воспаление сердечной мышцы.

НАЗОФАРИНГИТ - воспаление слизистой оболочки носоглотки.

ПЕРИКАРДИТ - воспаление перикарда.

ПЛЕВРИТ - воспаление плевры.

ПНЕВМОНИЯ - воспалительный процесс в тканях легкого.

ПОРОК СЕРДЦА – анатомический дефект в сердце, нарушающий его функцию.

РИНИТ - воспаление слизистой оболочки полости носа.

РИНОФАРИНГИТ – сочетанное воспаление слизистых оболочек полости носа и глотки.

СЕРДЕЧНАЯ АСТМА - приступ одышки, доходящей до степени удушья, обусловленный развитием недостаточности левого желудочка сердца.

СЕРДЕЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ - неспособность сердца обеспечивать адекватное кровоснабжение органов и систем.

СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ - патологическое состояние, обусловленное одновременно сердечной и сосудистой недостаточностью.

СИНДРОМ СЛАБОСТИ СИНУСНОГО УЗЛА - поражение синусного узла и прилежащих к нему участков миокарда, которое проявляется угнетением (или угнетением и периодическим увеличением) проведения импульсов.

СТЕНОКАРДИЯ - проявление острой ишемии миокарда, выражающееся приступом болей за грудиной.

ТАХИКАРДИЯ - повышенная частота сердечных сокращений (более 100 в 1 мин). Тахикардия пароксизмальная - приступы тахикардии с частотой от 150 до 250 уд/мин.

ТИРЕОТОКСИКОЗ - патологическое состояние, которое обусловлено поступлением в организм чрезмерного количества гормонов щитовидной железы; характеризуется повышением основного обмена, нарушениями функций нервной и сердечно-сосудистой системы.

ТОНЗИЛЛИТ - воспаление небных миндалин.

ТРАХЕИТ - воспаление слизистой оболочки трахеи.

ТРОМБОЗ – прижизненное выделение из крови плотных масс (тромбов) и осаждение их на стенках сосудов.

ФАРИНГИТ - воспаление слизистой оболочки и лимфоидной ткани глотки.

ФИБРИЛЛЯЦИЯ ЖЕЛУДОЧКОВ (мерцание желудочков) – грозное расстройство сердечного ритма, характеризующееся хаотичным, быстрым, асинхронным возбуждением и сокращением многочисленных мышечных волокон миокарда, что ведет к отсутствию полноценной систолы желудочков.

ФИБРИЛЛЯЦИЯ ПРЕДСЕРДИЙ (мерцание предсердий) - полная аритмия. Из-за различной величины электрического потенциала атриовентрикулярный узел пропускает абсолютно неритмично только часть импульсов. В связи с этим частота сокращения желудочков может быть нормальной (от 60 до 80 в мин.), повышенной (тахиформа) и пониженной (брадиформа).

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - составная часть культуры, область социальной деятельности, представляющая собой совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, укрепления его здоровья и совершенствования его двигательной активности.

ФЛЕБИТ - воспаление вены.

ЭКСТРАСИСТОЛИЯ - аритмия сердца, характеризующаяся появлением преждевременных сокращений сердца или его отделов.

ЭМБОЛИЯ – перенос током крови (или лимфы) не встречающихся в нормальных условиях частиц (например, тромбов) и закупорка ими сосудов.

ЭМФИЗЕМА - растяжение органа или ткани воздухом, попавшим извне или газом, образовавшимся в тканях.

ЭНДОКАРДИТ - воспаление внутренней оболочки сердца (эндокарда).


5.4. Фонды оценки остаточных знаний.

 

Вариант 1.

 

  1. Назовите основное средство физической реабилитации.
  2. К какому периоду заболеваний применяется щадящий режим лечебной физической культуры.
  3. Дайте характеристику режиму двигательной активности больных, находящихся на амбулаторном лечении.
  4. Укажите основные принципы физической реабилитации.

 

Вариант 2.

 

  1. Перечислите все средства физической реабилитации.
  2. Дайте характеристику интегральных эффектов, которые развиваются в организме человека при применении методов физической реабилитации.
  3. Назовите основной способ диагностики инфаркта миокарда.
  4. Какая фаза дыхания затруднена у больных бронхиальной астмой.

5. Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

 

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

 

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

 

 

Программа одобрена на заседании ________________ совета УМО__________________ ___________________________________________________________________________

от _________________ года, протокол № ____.

 


Дата добавления: 2015-01-18 | Просмотры: 7936 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.022 сек.)