 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Раздел VI. Расстройства отдельных психических функцийГлава 25. Моторные расстройства 25.1. Классификация и диагностика 1. Классификация 2. Диагностика 3. Литература 25.2. Моторные расстройства: этиология / анализ условий возникновения 1. Функции при регуляции движений 2. Расстройства вызова моторной программы 2.1. Недоступные программы 2.2. Непроизвольный вызов программ 2.3. Неселективный вызов программ 3. Расстройства выполнения движений 3.1. Расстройства программы управления 3.2. Расстройства регуляции 3.3. Расстройства координации 4. Литература 25.3. Моторные расстройства: интервенция 1. Введение 2. Физиотерапевтические подходы 3. Поведенческие подходы в терапии 3.1. Поведенческая терапия при тиках 3.2. Поведенческая терапия у гиперактивных детей 3.3. Поведенческая терапия при психогенных расстройствах 4. Ослабление компенсаторных механизмов 5. Оценка различных подходов интервенции 6. Литература Глава 26. Нарушения восприятия 26.1. Классификация и диагностика 1. Значение восприятия 2. Классификация 2.1. Зрение 2.2. Слух 2.3. Осязание 2.4. Обоняние и вкус 3. Диагностика 4. Литература 26.2. Нарушения восприятия: этиология / анализ условий возникновения 1. Введение 2. Нарушения восприятия в зависимости от локализации повреждения 2.1. Функции зрительного восприятия 2.2. Слух 2.3. Осязание 2.4. Обоняние и вкус 3. Нарушения восприятия в зависимости от этиологии 3.1. Сосудистые заболевания головного мозга 3.2. Травмы 3.3. Гипоксия головного мозга 3.4. Опухоли головного мозга 3.5. Дегенеративные заболевания 3.6. Шизофрения и аффективные расстройства 3.7. К этиологии симптомов субъективного восприятия 4. Значение нарушений восприятия для эмоций и поведения 5. Литература 26.3. Нарушения восприятия: интервенция 1. Введение 2. Компоненты лечения нарушений восприятия 3. Терапевтические возможности лечения нарушений восприятия 4. Итоги и перспективы 5. Литература Глава 27. Нарушения памяти 27.1. Классификация и диагностика 1. Введение: что такое память? 2. Классификация 2.1. Функции памяти и их нарушения 2.2. Примеры амнезий типа A и типа B 3. Диагностика 4. Литература 27.2. Нарушения памяти: этиология / анализ условий возникновения 1. Введение: нарушения памяти и забывание 2. Причины забывания 3. Причины нарушений памяти 3.1. Показательные случаи антероградной амнезии 3.2. Значение эпизодической информации 3.3. Различие между вспоминанием (remembering) и знанием (knowing) и пример из истории болезни пациента К. С. 3.4. Амнестические нарушения и взаимодействие эпизодической и семантической памяти 3.5. Амнестические нарушения и роль эксплицитной и имплицитной памяти 4. Нарушения памяти как причина других психических заболеваний? 5. Этиология нарушений памяти с точки зрения нейропсихологии 5.1. Амнезии типа A 5.2. Амнезии типа B 6. Литература 27.3. Нарушения памяти: интервенция 1. Введение 2. Цели интервенции 3. Методы интервенции 3.1. Классификация методов 3.2. Модификация окружающей обстановки и вспомогательные средства 3.3. Стимуляция 3.4. Тренинг стратегий переработки информации 3.5. Техники приобретения нового знания 3.6. Помощь в повышении уровня метакогнитивного знания и аспекты решения проблемы 4. Основные положения будущих исследований 5. Литература Глава 28. Расстройства научения 28.1. Классификация и диагностика 1. Классификация 1.1 Расстройства научения, возникающие на основе индивидуальных патологических предпосылок 1.2. Затруднения при овладении навыками 2. Диагностика 3. Литература 28.2. Расстройства научения: этиология / анализ условий возникновения 1. Введение 2. Затруднения при овладении навыками 2.1. Определяющие элементы: метакогнитивное опосредование и обучение стратегиям научения 2.2. Дополнительные определяющие элементы 2.3. Соматические детерминанты 3. Изучение расстройств, возникающих на основе индивидуальных патологических предпосылок научения 3.1. Повышенная обусловливаемость 3.2. Замедленная габитуация 3.3. Пониженная обусловливаемость 3.4. Утрата эффективности подкрепляющих стимулов 4. Литература 28.3. Расстройства научения: интервенция 1. Методы интервенции при затруднениях при овладении учебными навыками 1.1. Цели интервенции 1.2. Подходы интервенции 1.3. Методы интервенции при ограниченных расстройствах научения (например, при нарушении чтения и письма) 1.4. Методы интервенции при общих расстройствах научения 1.5. Методы интервенции при расстройствах научения у пожилых людей с психическими расстройствами 2. Методы интервенции при патологических индивидуальных предпосылках научения 2.1. Угасание и габитуация при повышенной обусловливаемости (Процессы угасания и габитуации. Систематическая десенсибилизация. Стабилизация индивида. Формирование внешней среды) 2.2. Методы интервенции при пониженной обусловливаемости 2.3. Формирование эффективного подкрепления 3. Заключение 4. Литература Глава 29. Расстройства мышления и способности решения проблем 29.1. Классификация и диагностика 1. Классификация 1.1. Обзор 1.2. Расстройства мышления 1.3. Расстройства способности решения проблем 2. Диагностика 3. Литература 29.2. Расстройства мышления и способности решения проблем: этиология и анализ условий возникновения 1. Решение проблем 2. Расстройства мышления 2.1. Общие когнитивные расстройства 2.2. Формальные расстройства мышления 2.3. Содержательные расстройства мышления 2.4. Недостаточная системная регуляция, метакогниция 2.5. Недостаточная способность к образованию понятий, недостаточная когнитивная структурированность 3. Расстройства при решении проблем 3.1. Недостаточная регуляция эмоций 3.2. Недостаточное понимание проблемы 3.3. Недостаточная компетентность в решении проблемы 4. Заключение 5. Литература 29.3. Расстройства мышления и способности решения проблем: интервенция 1. Введение 2. Виды интервенции 2.1. Оптимизация процесса мышления 2.2. Регуляция эмоций 2.3. Содействие пониманию проблемы 2.4. Обучение навыкам и умениям, необходимым при решении проблемы 2.5. Оптимизация усвоения и использования знаний 3. Эффективность и ее факторы 4. Литература Глава 30. Эмоциональные расстройства 30.1. Классификация и диагностика 1. Понятие эмоций 2. Классификация 3. Диагностика 4. Литература 30.2. Эмоциональные расстройства: этиология и анализ условий возникновения 1. Описание эмоциональных расстройств 1.1. Тревога 1.2. Печаль 1.3. Гнев и другие негативные эмоции 1.4. Радость и другие позитивные эмоции 2. Условия возникновения и последствия эмоциональных расстройств 2.1. Условия возникновения эмоциональных расстройств: общие аспекты (Ситуационные условия. Личностно обусловленные условия. Внутренние пусковые процессы и поведение) 2.2. Перцептивные и когнитивные условия возникновения эмоциональных расстройств (Процессы восприятия. Процессы когнитивной переработки информации. Я-концепция. Каузальная атрибуция. Ожидания и значимость. Защитные механизмы и вытесненные содержания памяти. Заключение) 2.3. Последствия эмоциональных расстройств 3. Эмоциональные расстройства и клинические синдромы 3.1. Фобические расстройства 3.2. Навязчивые расстройства 3.3. Аффективные расстройства 3.4. Шизофрения 3.5 Соматические заболевания, обусловленные в том числе и психологическими факторами 4. Литература 30.3. Эмоциональные расстройства: интервенция 1. Введение 2. Воздействие за счет обусловливания и угашения 3. Воздействие за счет изменения восприятия 4. Воздействие за счет изменения переработки информации 5. Воздействие за счет реатрибуции 6. Воздействие за счет изменения Я-концепции и ожидания собственной компетентности 7. Воздействие за счет изменения ожиданий событий и значимостей 8. Воздействие за счет изменения соматических факторов 9. Заключение 10. Литература Глава 31. Мотивационные расстройства 31.1. Классификация и диагностика 1. Понятие мотивации 2. Классификация 3. Диагностика 4. Литература 31.2. Мотивационные расстройства: этиология и анализ условий возникновения 1. Основные понятия 2. Мотивационные и расстройства действий: актуально-генетическое описание и объяснение 2.1. Частные мотивационные процессы и их возможные нарушения (Фаза активизации: цели, ожидания, значимость. Формирование желаний совершить действие (мотивация выбора). Выбор между желаниями выполнения действий: формирование намерения. Выполнение намерений: контроль над действиями и действия. Оценка действия и изменение мотивации. Нерефлективная и процедурная мотивация) 2.2. Выводы: виды мотивационных расстройств 2.3. Ортодоксальные модели мотивационных расстройств: переработанная теория выученной беспомощности 3. Мотивационные расстройства и клинические синдромы 3.1. Фобические расстройства 3.2. Навязчивые расстройства 3.3 Депрессивные расстройства 3.4. Шизофрения 3.5. Расстройства, вызванные употреблением психоактивных веществ 4. Литература 31.3. Мотивационные расстройства: интервенция 1. Аспекты мотивированного поведения 2. Возможности воздействия на мотивационные расстройства 3. Личностно обусловленные условия: воздействие на конституциональные факторы? 4. Личностно обусловленные условия: воздействие на когнитивные конструкты 5. Ситуационные условия 6. Воздействие на актуальные внутренние пусковые и регуляторные процессы 7. Воздействие на мотивацию к терапии 8. Заключение 9. Литература Глава 32. Расстройства сна 32.1. Классификация и диагностика 1. Классификация 2. Диагностика 3. Литература 32.2. Расстройства сна: этиология и анализ условий возникновения 1. Введение 2. Описательная модель классификации расстройств сна 3. Условия возникновения расстройств сна 3.1. Биологические условия 3.2. Психодинамические условия 3.3. Когнитивные и поведенческие условия 4. Условия, поддерживающие расстройства сна 5. Расстройства сна как условие возникновения других психических заболеваний 5.1. Двупроцессная модель регуляции сна 5.2. Хронобиологическая гипотеза «фазового сдвига» 6. Заключение 7. Литература 32.3. Расстройства сна: интервенция 1. Введение 2. Медикаментозное лечение 3. Методы релаксации 4. Контроль стимулов и времени, проведенного в постели 5. Парадоксальная интенция 6. Психодинамически-ориентированные интервенции 7. Когнитивные и поведенческие интервенции 8. Заключение 9. Литература Глава 33. Расстройства приема пищи 33.1. Классификация и диагностика 1. Введение 2. Симптоматика и классификация 2.1. Нервная анорексия 2.2. Нервная булимия 2.3. Расстройство «Binge-Eating» 3. Диагностика 4. Литература 33.2. Расстройства приема пищи: этиология и анализ условий возникновения 1. Введение: эпидемиологические данные 2. Генетическая предрасположенность 3. Физиологические и поведенческие факторы 4. Социализация 5. Социокультурный аспект 6. Факторы, усугубляющие расстройства приема пищи 7. Заключение 8. Литература 33.3. Расстройства приема пищи: интервенция 1. Введение 2. Когнитивно-поведенческий подход 2.1. Перестройка питания 2.2. Терапия нарушений схемы тела 2.3. Терапия стрессовых реакций 3. Интерперсональная психотерапия 4. Эффективность психотерапии 5. Эффективность фармакотерапии 6. Заключение 7. Литература Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 881 | Нарушение авторских прав |