|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
III б. Критерии оценки. Данные задачи: 1.Название сосуда - лицевая артерия. 2
| Данные задачи:
1.Название сосуда - лицевая артерия.
2. Как остановить кровотечение – путем прижатия просвета сосуда выше раны к углу нижней челюсти.
3. Название метода – временная остановка кровотечения путем пальцевого прижатия артерии к подлежащей кости.
4. Техника метода – Лицевую артерию прижимаем 2-3-4 пальцами кисти к углу нижней челюсти до исчезновения пульса на артерии.
5. Как проверить эффективность ваших действий – по прекращению кровотечения из раны пострадавшего.
| Инструмент проверки
(модельный ответ)
| | Данные задачи:
1.Название сосуда - лицевая артерия. – 1 балл
2. Как остановить кровотечение – путем прижатия просвета сосуда выше раны к углу нижней челюсти. – 1 балл
3. Название метода – временная остановка кровотечения путем пальцевого прижатия артерии к подлежащей кости. – 1 балл
4. Техника метода – Лицевую артерию прижимаем 2-3-4 пальцами кисти к углу нижней челюсти до исчезновения пульса на артерии.
- 1 балл
5. Как проверить эффективность ваших действий – по прекращению кровотечения из раны пострадавшего. – 1 балл
Обучающийся справился с заданием за 10 минут – 1 балл
Максимальный балл - 6 баллов
| (модельный ответ с подсчетом баллов)
| Инструкция для эксперта:
6 баллов – полный правильный ответ
5 – 4 балла – неполный ответ
3 - 0 баллов – неправильный ответ
| 060301 Фармация
| | ОП.02 Анатомия и физиология человека. ОП.03 Основы патологии.
ОП.04 Генетика человека с основами медицинской генетики
Контроль освоенного (ых) умения (ий):
- ориентироваться в топографии и функциях органов и систем.
-оказывать первую медицинскую помощь.
-ориентировать в современной информации по генетике при изучении аннотаций лекарственных препаратов;
- решать ситуационные задачи, применяя теоретические знания;
- пропагандировать здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию.
| | ГАОУ СПО РБ
Бирский МФК
| Рассмотрено
цикловой методической комиссией общепрофес-сиональных дисциплин
«___» ___________ 2011г.
Председатель ЦМК
__________________
Ю.В. Бобер
| Практическое задание № 8
Ситуационные задания
| Утверждаю
Зам. директора по учебной работе
____________
Т.Г. Зотова
«___» ___________ 2011г.
|
| Вы на практике в отделении переливания крови. Вам нужно определить группу крови у обследуемого.
| Стимул
| |
Опишите группы крови человека, методику определения и сделайте заключение, какая группа крови у обследуемого.
| Задачная формулировка
| |
При определении группы крови агглютинация произошла с сыворотками I и III групп. Какая группа крови у обследуемого? Дайте обоснованный ответ.
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2011.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012г.
3. Митрофаненко, В.П., Алабин, И.В. Основы патологии [текст + CD]: учебник для мед. училищ и колледжей.- М.: ГЭОТАР - Медиа, 2011г
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Группы крови, характеристика.
2. Напишите буквенные обозначения формул всех групп крови (I, II, III, IV).
3. Суть методики определения группы крови человека.
4. Какая группа крови у обследуемого, если агглютинация произошла с сыворотками I и III групп?
| Бланк
|
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1049 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 |
|
