АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Гигиена детей и подростков

Прочитайте:
  1. I . Лабораторные показатели, важные для диагностики причин ишемического инсульта у детей
  2. II. Знакомство с устройством отделения новорожденных, контингентом детей.
  3. IV. Участие в обходе с врачом детей своего поста.
  4. V Осложнения амебиаза у детей
  5. А) детей
  6. Аблеева А. Подростковая наркомания: факторы риска, причины и последствия, Воспитательная работа в школе, № 9, 2010.
  7. Алгоритм диагностики рахита у детей
  8. АЛЛЕРГИЧЕСКИЙ РИНИТ У ДЕТЕЙ
  9. Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей приводят к клиническим особенностям течения пневмоний.
  10. Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области у детей

466. Ведущий показатель биологического развития детей среднего школьного возраста:

1. Длина тела стоя

2.+Погодовые прибавки длины тела

3. Масса тела

4. Количество лет жизни человека от рождения до настоящего времени

5. Хронологический возраст

 

467. Ко 2 группе здоровья относятся дети:

1. Здоровые с увеличением щитовидной железы 1 степени без нарушения функции

2. С частыми периодами обострения

3. +С миопией средней степени

4. С редкими клиническими ремиссиями

5. С хроническим заболеванием в стадии компенсации

 

468. К часто болеющим относятся дети:

1. До 3-х лет - 1 раз в год

2. От 3-х до 6 лет - 2 раза в году

3.+ С 6 лет - 3 и более раз в году

4. До 2-х лет - 2 раза в году

5. С 6 лет - 4 и более раз в году

 

469. Определите группу здоровья у мальчика 10 лет, с гармоничным развитием, дискинезией желчного пузыря, виражом туберкулиновой пробы, болеет 5 и более раз в году:

1. 1

2.+2

3. 3

4. 4

5. 5

 

470. Современный, наиболее информативный и объективный метод оценки физического развития ребенка:

1. По стандартам физического развития

2. Центильный

3.+Комплексный

4 Антропометрический

5. По признакам биологического развития

 

471. Укажите характерные особенности детского организма:

1.+Пластичность

2. Завершенность развития

3. Невысокая подверженность действию факторов ОС

4. Преобладание процессов катаболизма

5. Высокая сопротивляемость организма к неблагоприятным факторам

 

472. Для какого возраста характерна акселерация:

1. Весь период жизни

2.+Весь период детства

3. Предшкольный возраст

4. Школьный возраст

5. Дошкольный возраст

 

473. Укажите количество групп здоровья:

1. 3

2. 4

3. 2

4. 6

5.+5

 

474. Укажите, что относится к показателям физиометрии:

1.+Жизненная емкость легких

2. Длина тела сидя

3. Масса тела

4. Окружность грудной клетки

5. Количество постоянных зубов

 

475. Укажите принципы закаливания:

1.+Систематичность

2. Комплексная оценка физического развития

3. Своевременность

4. Учет развития подкожно-жировой клетчатки


Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 915 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)