Выводы и проблемы. Анализ речевых нарушений строится с учетом: принципа развития, системного подхода, связи речи с другими сторонами психического развития ребенка
Анализ речевых нарушений строится с учетом: принципа развития, системного подхода, связи речи с другими сторонами психического развития ребенка.
Дальнейшее развитие комплексного анализа речевых нарушений на основе достижений логопедии и смежных наук откроет новые возможности для более четкой дифференциальной диагностики, классификации речевых нарушений, а также для разработки адекватных путей и методов их преодоления.
Контрольные вопросы и задания
1. Раскройте содержание и значение основных принципов анализа речевых нарушений.
2.Что означает комплексный подход к анализу речевых нарушений?
3.На основе изучения медико-педагогической документации на детей с речевыми нарушениями покажите комплексность их исследования.
4.Раскройте взаимосвязь речи с другими сторонами психической деятельности ребенка.
Литература
1.Александрян Э. А. Сенсорное развитие на ранних этапах онтогенеза и роль двигательного анализатора в этом процессе. — Ереван, 1972.
2. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. — М., 1975.
3. Б а д а л я н Л. О. Детская неврология. — 3-е изд. — М., 1984.
4.Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., 1960.
5.Ж и н к и н Н. И. Интеллект, язык и речь // Нарушение речи у Дошкольников.— М., 1972, —С. 9—31.
6. Жукова Н. С, М а с т ю к о в а Е. М., Филичева Т. Б. 'Реодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М., 1990.
7. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1965. °Лубовский В. И. Развитие словесной регуляции действий у
аномальных детей. — М., 1975.
9. Л у р и я А. Р. Мозг и психические процессы. — М., 1963. —Т. 1. 1П 10- Основы теории и практики логопедии // Под ред. Р. Е. Левиной. —М., 1У68,
''■Ушакова Т. Н. Функциональные структуры второй сигнальной системы. — М., 1979.
Дата добавления: 2015-08-14 | Просмотры: 538 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|