АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задания ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ. Компетенция № 1 знать структурную и функциональную организацию ЦНС

Компетенция № 1 знать структурную и функциональную организацию ЦНС

Задание 1.1. Правильно распределите основные функции различных нервных систем:

Задание 1.2. Подчеркните основные процессы, которые способствовали функциональной специали-зации нервных клеток:

процесс конвергенции, процесс кооперации, процесс дивергенции, процесс централизации, диффузный процесс, процесс стабилизации, процесс цефализации.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 1.3. Обозначьте основные функциональные нервные сети:

Задание 1.4. Укажите структурные и функциональные отделы ЦНС:

Задание 1.5. Выявите ошибки в определении понятий:

а) Проводящие пути – это волокна, которые находятся в пределах полушарий большого мозга и соединяют отдельные участки коры разных долей.

б) Ассоциативные волокна представляют собой системы нервных волокон, соединяющие различные части нервной системы.

в) Комиссуральные волокна связаны с внешними воздействиями или направляют исполнительному органу рефлекторный ответ на эти воздействия.

г) Проекционные волокна связывают преимущественно симметричные участки коры головного мозга (находятся в основном в составе мозолистого тела).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Компетенция № 2 знать нервную регуляцию приспособительных возможностей человека

Задание 2.1. Восстановите эволюционную последовательность выработки способности живых существ отвечать на воздействия внешней среды:

отражение - реагирование - приспособление - чувствование - рефлексы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.2. Обозначьте основные принципы рефлекторной концепции И.П. Павлова:

Компетенция № 3 знать, как происходит обработка сенсорной информации в ЦНС

Задание 3.1.Правильно распределите центральную локализацию основных сенсорных систем:

Задание 3.2. Подчеркните, какая чувствительность относится к соматовисцеральной сенсорной системе:

зрительная; кожная; слуховая; внутренних органов; осязательная; чувствительность мышц и суставов; вкусовая.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.3.Выберите из перечисленных ниже мозговых структур и путей те, которые определяют основные афферентные сенсорные связи стволовой части мозга:

гипоталамус, ретикулярная формация, таламус, гипофиз, блуждающий нерв, тройничный нерв.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.4. Установите, есть ли ошибка в элементарной схеме проведения зрительной информации в центральные отделы головного мозга:

Задание 3.5.Выявите ошибки в определении связей вестибулярных ядер и их роли в обеспечении движений:

а) Таламические связи вестибулярных ядер задействуются при сильном раздражении вестибулярного аппарата, что сопровождается головокружением, рвотой и другими вегетативными реакциями (потоотделение, повышение давления и т.п.).

б) Гипоталамические связи вестибулярной системы обеспечивают тонкую настройку вестибулярных рефлексов. При нарушении этих связей наблюдаются потеря равновесия, неустойчивость походки и избыточная амплитуда движений.

в) Мозжечок обеспечивает связи вестибулярной системы с корой головного мозга и в частности с постцентральной извилиной. Таким образом регулируется сознательное ориентирование человека в пространстве.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 718 | Нарушение авторских прав