Что должен студент уметь?
Ø Выделять основные клинические синдромы при анемиях; 
 Ø Определять программу обследования больных с анемией; 
 Ø Интерпретировать результаты лабораторных исследований; 
 Ø Проводить дифференциальную диагностику заболеваний, которые сопровождаются синдромом анемии; 
 Ø Назначать лечение больным анемией; 
 Ø Оценивать прогноз у больных анемией. 
   
 Перечень практических навыков, которые студент должен усвоить: 
 o Осмотр кожи, дериватов кожи, видимых слизистых оболочек; 
 o Пальпация пульса; 
 o Определение артериального давления; 
 o Пальпация прекордиальной области; 
 o Определение границ относительной и абсолютной тупости сердца; 
 o Аускультация сердца; 
 o Осмотр живота; 
 o Поверхностная пальпация живота; 
 o Глубокая методическая скользящая пальпация органов брюшной полости по Образцову-Стражеско; 
 o Перкуссия и пальпация печени и селезенки. 
   
					Содержание темы. 
					Анемия – это клинико-гематологический синдром, который характеризуется снижением содержания гемоглобина и эритроцитов в единице объема крови, что приводить к развитию кислородного голодания тканей. 
 Анемия диагностируется при снижении в крови уровня гемоглобина менее 130 г/л и количества эритроцитов менее 4×1012/л у мужчин и, соответственно, менее 120 г/л и 3,5×1012/л у женщин. Имея общие черты, анемии в то же время представляют собой гетерогенную группу заболеваний, для которых характерны собственные этиология, патогенез, особенности клинической картины, диагностические критерии и методы лечении. В рамках данной темы рассматриваются основные клинические формы анемий: железодефицитная, В12-дефицитная, фолиеводефицитная, гемолитическая, гипопластическая, постгеморрагическая. 
 Важное значение для формирования клинического мышления имеет патогенетическая классификация анемий. 
 Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 1458 | Нарушение авторских прав 
   1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
 
  
 |