Что должен студент уметь?
Ø Выделять основные клинические синдромы при анемиях;
Ø Определять программу обследования больных с анемией;
Ø Интерпретировать результаты лабораторных исследований;
Ø Проводить дифференциальную диагностику заболеваний, которые сопровождаются синдромом анемии;
Ø Назначать лечение больным анемией;
Ø Оценивать прогноз у больных анемией.
Перечень практических навыков, которые студент должен усвоить:
o Осмотр кожи, дериватов кожи, видимых слизистых оболочек;
o Пальпация пульса;
o Определение артериального давления;
o Пальпация прекордиальной области;
o Определение границ относительной и абсолютной тупости сердца;
o Аускультация сердца;
o Осмотр живота;
o Поверхностная пальпация живота;
o Глубокая методическая скользящая пальпация органов брюшной полости по Образцову-Стражеско;
o Перкуссия и пальпация печени и селезенки.
Содержание темы.
Анемия – это клинико-гематологический синдром, который характеризуется снижением содержания гемоглобина и эритроцитов в единице объема крови, что приводить к развитию кислородного голодания тканей.
Анемия диагностируется при снижении в крови уровня гемоглобина менее 130 г/л и количества эритроцитов менее 4×1012/л у мужчин и, соответственно, менее 120 г/л и 3,5×1012/л у женщин. Имея общие черты, анемии в то же время представляют собой гетерогенную группу заболеваний, для которых характерны собственные этиология, патогенез, особенности клинической картины, диагностические критерии и методы лечении. В рамках данной темы рассматриваются основные клинические формы анемий: железодефицитная, В12-дефицитная, фолиеводефицитная, гемолитическая, гипопластическая, постгеморрагическая.
Важное значение для формирования клинического мышления имеет патогенетическая классификация анемий.
Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 1389 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
|