АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Карта орієнтовної основи дій (ООД) роботи студентів з літературою.

Прочитайте:
  1. V. Орієнтована карта для самопідготовки
  2. VІ. Матеріали активізації студентів під час викладання лекції
  3. Алгоритм виконання роботи.
  4. Алгоритм виконання роботи.
  5. Алгоритм роботи.
  6. Анамнестическая карта ребенка.
  7. Анестезиологическая карта
  8. АНЕСТЕЗИОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
  9. Ветеринарно-санітарні роботи
  10. Вибір теми розрахунково-графічної роботи. Підбір і вивчення літератури
Основні завдання Вказівки Відповіді
  1. Кабінети хірургічно-го відділення полік-лініки   Перелічити  
2. Документація поліклініки Перелічити  
  3. Операції, які вико-нують в поліклініці Перелічити окремо в операційній, гнійній та чистій перев’язочних.  
  4.   Диспансеризація Перелічити хірургічні захворювання, які підля-гають диспансерному спостереженню  
5. Особливості деонтологія в хірургії   Підготувати реферат    
  6. Основні задачі хірург. відділення поліклініки та м/с   Перелічити  
  7.   Госпіталізація хірургічних хворих Перелічити, які хірургічні захворювання підлягають невідкладної та планової госпіталізації  
  • але пильному обстеженню. У подібних випадках фельдшер повинен швидко поставити орієнтовний діагноз й оцінити важкість даного ушкодження або захворювання. Надзвичайно важливо при цьому не продивитись важкого супутнього ускладнення (шок, кровотеча та ін.);
  • надання відповідної долі карської допомоги – зупинка кровотечі, накладання пов’язки, або швів на рану, іммобілізація при вивихах і переломах, застосування малих оперативних втручань, штучного дихання й масажу серця, введення різних лікарських засобів тощо;
  • у необхідних випадках – терміновий виклик лікаря до хворого або направлення його (транспортування) у найближчий лікувальний заклад, з урахуванням характеру даного ураження або гострого захворювання.

Фельдшер повинен уміти правильно орієнтуватись не тільки в харак-тері ураження або гострого захворювання, але і в характері майбутньої лікувальної допомоги для того, щоб зразу ж направити хворого туди, де йому буде надана кваліфікована лікарська допомога.

Необхідно вміти сортувати хворих з метою подальшого направлення їх у відповідний лікувальний заклад. Неправильне направлення хворого не тільки спричинює йому зайві страждання, але й веде до затримки в наданні лікарської допомоги.

Хворих, що потребують амбулаторної допомоги, направляють в амбулаторії, поліклініки і травматологічні пункти. Хворих же з більш серйозними травмами і захворюваннями слід зразу транспортувати в найближчу лікарню (в хірургічне або інше спеціалізоване відділення). При направленні хворого в лікувальний заклад йому або особі, що супроводжує хворого, видаються на руки заповнений «талон – направлення» згідно зі встановленою формою (форма № 28).

Фельдшера мають право під керівництвом лікарів і самостійно виконувати наступні маніпуляції:

  • проводити малі хірургічні операції: розтини поверхневих панариціїв, абсцесів і флегмон, видалення поверхнево розміщених сторонніх тіл, накладання шкірних швів і лігатур при поверхневих пораненнях м’яких тканин, пункцію вени для введення в неї лікарських речовин і розчинів або з метою кровопускання, тампонаду при носових і маткових кровотечах;

У першу чергу на кожному фельдшерському пункті слід організувати «Кімнату здоров’я» або «Куток здоров’я», де було б усе необхідне для санітарної пропаганди6санітарно – просвітницька література, фото-монтажі й фотовітрини тощо.

Велику увагу слід приділяти своєчасному й регулярному випуску «Санітарних газет», та «Санітарних бюлетенів», присвячених найбільш актуальній тематиці, з конкретними й науково зумовленими рекомен-даціями з профілактики тієї чи іншої патології, зокрема з профілактики різноманітних видів травматизму й хірургічних захворювань.

Підвищенню санітарної грамотності сприяють добре підготовлені й проведені на високому рівні бесіди й лекції, індивідуальні співбесіди.

Більш широке застосування повинна знайти демонстрація науково – популярних кінофільмів медико – санітарної тематиці.

 


Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 496 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)