Анатомо-физиологические механизмы речи.
Периферический двигательный аппарат:
1)Дыхательный (энергетический) – обеспечивает речевое дыхание.
2)Фонаторный (голосовой)
3)Артикуляционный
Дыхательный:
Грудная клетка, легкие, диафрагма, межреберные мышцы.
Типы физиологического дыхания:
1. Реберное(грудное)
· Ключичное физиологически не рациональный тип
· Верхне – реберное
· Нижне-реберное
2. Брюшное
3. Смешанное (грудно-брюшное, диафрагмальное) – самый рациональный тип
Фонаторный:
Гортань, голосовые складки. Резонаторами человеческого голоса являются: глотка, ротовая полость, полость носа сего придаточными пазухами и лобная полость. Тембр голоса зависит от полости трахеи и бронхов грудной клетки, и полости гортани.
Артикуляционный:
Полость рта, нижняя челюсть, язык, губы, глотка и мягкое небо. Артикуляция – работа периферических органов речи по воспроизведению звуков. Для формирования речевой артикуляции в процессе речевого онтогенеза, необходимы те сложнейшие координаторные механизмы, которые способны регулировать специфическую тонкую работу мышц артикуляционного аппарата, обеспечивающую устную речь.
Для формирования речевой функции необходимы биологические предпосылки:
1) Сохранность слухового, зрительного и кинестетического анализаторов. Определенный уровень зрелости н.с.
2) Своевременный поток информации от внешних объектов и от рецепторов собственного организма в виде импульсов идущих в цнс по восходящим афферентным путям.
Динамический стереотип – относительно устойчивая система условных рефлексов, которые формируются в результате многократного воздействия условных сигналов, повторяющихся во время и следующих в определенном порядке, лежит в основе образования речедвигательных навыков и в частности артикуляции.
Вывод: Т.О. речь представляет собой сложнейший феномен человеческой психики.
Центральный отдел речевого аппарата.(цра)
Анатомия:
Г.м. с его корой, подкорковые узлы, проводящие пути и ядра соответствующих нервов составляющих цнс.
Принципы развития цра:
1. Ситемагенеза- развиваются функции дыхания, глотания и т.д.
2. По этапность формирования функциональных систем(в каком возрасте он начал держать голову, сидеть, ходить самостоятельно).
3. Межсестемность и внутри системность, гетерохромность.
4. Синхронность взаимодействия отдельных функциональных систем и их звеньев (находился ли ребенок на грудном вскармливании или искусственном, и до какого года; когда ребенок начал жевать).
Речевой аппарат состоит из двух отделов центрального и периферического.
Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 592 | Нарушение авторских прав
|