АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

История вопроса.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Новгородский Государственный Университет им Ярослава Мудрого»

(НовГУ)

Великий Новгород

Институт медицинского образования

Кафедра общей и факультетской хирургии

«УТВЕРЖДАЮ»

заместитель директора института

медицинского образования

______________Сулиманов Р.А.

“______”_______________2011г.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ

Специальность: 060101 – “Лечебное дело”

Дисциплина: ОБЩАЯ ХИРУРГИЯ С КУРСОМ АНЕСТЕЗИОЛОГИИ.

Тема: Переливание крови и кровезаменителей. История вопроса. Изоаглютинация и группы крови. Методы определения групп крови. Резус-фактор.

Время: 4 часа

Великий Новгород – 2006г.

1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

1.Ознакомить студентов с понятием “гемотрансфузия”.

2.Теоретический разбор истории вопроса.

3.Теоретический и практический разбор способов и методов переливания крови и кровезаменителей.

4.Разбор понятий “изоаглютинация” и “группы крови”.

5.Теоретический и практический разбор методов определения групп крови.

6. Разбор понятия “резус-фактор”.

7. Теоретический и практический разбор методов определения резус-фактора крови.

2.ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:

Таблицы, слайды, наборы стандартных сывороток, предметные стекла, тарелочки, системы для переливания крови, инструкции МЗ РФ по переливанию крови.

3. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ: Трансфузионная терапия занимает ведущее место в хирургической практике. Она является основным лечебным мероприятием в борьбе с гипоксией, анемией, гипопротеинемией, при травматическом шоке и острой кровопотере, при подготовке больных к оперативным вмешательствам, во время и после операций.

4. ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ:

1. Основные этапы развития переливания крови.

2. Вклад российских ученых-медиков в вопросах переливания крови.

3. Определение понятия “гемотрансфузия”.

4. Перечислить способы и методы переливания крови.

5. Определение понятия “изоаглютинация”.

6. Определение понятия “группы крови”.

7. Перечислить методы определения групп крови.

8. Определение понятия “резус-фактор”.

9. Перечислить методы определения резус-фактора крови.

5. СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:

История вопроса.

В 1901 г. Ландштейнер, изучая иммунологические свойства крови, установил групповые антигенные и серологические различия между людьми. Он смешивал эритроциты одних людей с сывороткой крови других и обнаружил, что при некоторых сочетаниях наблюдается аглютинация (склеивание) эритроцитов. По этому признаку он выделил три группы крови, А, В, С.

Позднее в 1907 г. Янский доказал что существует 4 группы крови. Различия в аглютинабельных свойствах эритроцитов зависят от наличия или отсутствия в них специфических веществ - аглютининов, которые Дунгерн и Гиршфельд (1910г.) обозначили как А и В. Кроме того, было обнаружено, что в сыворотке крови человека содержатся аглютинины обозначенные как a и b. При встрече одноименных аглютиногенов и аглютининов происходит реакция аглютинации.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 289 | Нарушение авторских прав