АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Элементы модели поведенческого анализа Кэнфера

Прочитайте:
  1. B) Нарушение анализа смысловых структур у больных с поражением лобных долей мозга
  2. II. Первичные продуктивные элементы
  3. III. Вторичные элементы
  4. V. Требования к водоснабжению и канализации
  5. VII. Элементы ядерной физики и физики элементарных частиц
  6. VIII. Требования к водоснабжению и канализации
  7. VIII. Требования к водоснабжению и канализации.
  8. XV. К методике синдромологического анализа атипичных психозов
  9. Анализ напряжённо-деформированного состояния элементной модели зубочелюстного сегмента в участке медиального резца верхней челюсти.
  10. Анализатор кожной чувствительности

 

 

Символ Диагностическая информация
S Детальное и релевантное поведению описание стимулов, которые запускают или тормозят соответствующее пове­дение человека. Различают физические, социальные и поведенческие стимулы. Под физическими стимулами понимают объекты предметного мира, под социальными - действия, присутствие или отсутствие других людей. Сами действия клиента также могут быть стимулами, если они запускают или тормозят иные его собственные действия
О Биологические качества организма, которые важны для поведения, придают ему те или иные особенности
R Моторное (вербальное и невербальное), эмоциональное и когнитивное (мысли, образы, представления, мечты) поведение и физиологические поведенческие черты. Неверным будет давать обобщенные наименования (например, страх, агорафобия, депрессия). Требуется описание конкретных качественных и количественных признаков, имеющих отношение к S, Е, а также -- к О, К, С
К Обычные, привычные и стабильные последствия поведения
С Актуальные последствия поведения, которые различаются по времени появления (кратковременные и долговременные); по качеству (позитивное или негативное подкрепление и наказание) и по месту возникновения (внутренние или внешние)

 

 


Окончание табл. 2

 

С Планы, нормы, установки, ожидания и атрибутивные процессы, имеющие отношение к планированию и осуществлению поведенческих намерений. Эти внутренние когнитивные процессы должны касаться ситуации, собственного поведения, его возможных последствий, поведения других людей и т.д.

 

Способы и место сбора информации, релевантной схеме, за­висят от множества факторов, в первую очередь от характера по­веденческой проблемы и готовности людей из близкого окруже­ния клиента принимать участие в терапии.

Информация может быть получена в процессе беседы с клиен­том, но чаще она перепроверяется с использованием включенно­го или скрытого наблюдения в реальной обстановке - в семье, на рабочем месте, на улице, в квартире клиента. Если это невозмож­но, используют различного рода модельные ситуации (тесты ро­левой игры) или специальные бланки самонаблюдения, вопрос­ники и пр.

Результатом анализа условий поведения становятся уточнен­ные терапевтические цели, предположения о последствиях их достижения для непосредственного окружения клиента и для него самого. Эти предположения обсуждаются с клиентом и людьми из его непосредственного окружения и служат основой для планирования и контроля процесса поведенческой психо­терапии.

Схема BASIC ID А. Лазаруса

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 512 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)