АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ

Методическая разработка

ПО ОРТОДОНТИИ

(Для студентов 4 курса стоматологического факультета VIII семестра)

Обсуждено на заседании кафедры

Протокол № ________

Тема № 3:

Лечение зубочелюстных аномалий в различные периоды формирования прикуса. Методы лечения. Применение миогимнастика в ортодонтии.

Общее время занятия – 6.0

академических часов

ВИТЕБСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра стоматологии детского возраста

И челюстно-лицевой хирургии

Методическая разработка

ОРТОДОНТИЯ

(Для студентов 4 курса стоматологического факультета

VIII семестр)

Витебск, 2012 г.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

1. Прививать любовь к профессии и добросовестное отношение к своим функциональным обязанностям.

2. Стремиться постоянно повышать свой профессиональный уровень, следить за новой литературой и совершенствовать методики лечения.

3. Беседы о здоровом образе жизни.

4. Пропагандировать вопросы уважительного отношения к пациентам, беседы о врачебной этике.

5. Формировать принципы деонтологии в общении с коллегами.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ

1. Научить студентов общим принципам лечения зубочелюстных аномалий в зависимости от возраста и степени выраженности нарушений; применять методы миотерапии для профилактики и лечения зубочелюстной системы и методам функциональной диагностики.

2. Студент должен изучить методы ортодонтического лечения в зависимости от периода формирования зубочелюстной системы.

3. Уметь определить степень снижения функционального состояния мышц челюстно-лицевой области.

4. На основании показателей снижения мышечной выносливости уметь определить величину дозированной нагрузки на мышцы челюстно-лицевой области; назначить комплекс лечебно-гимнастических упражнений статических и динамических, уметь прочесть электромиограмму при нагрузке и в покое, определить тонус мышц.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО СМЕЖНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ

1. Назовите мышцы, оказывающие воздействие на формирование зубочелюстной системы.

2. Назовите точки прикрепления мышц, участвующих в перемещении нижней челюсти.

3. Какова роль круговой мышцы рта и мышц языка в возникновении зубочелюстных аномалий.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

1. Назовите методы лечения зубочелюстных аномалий в различные периоды формирования зубочелюстной системы.

2. Каковы цели и задачи миотерапии?

3. Назовите общие правила при проведении миотерапии.

4. Назовите упражнения статического и динамического характера. От чего зависит мера физической нагрузки на мышцы челюстно-лицевой области?

5. Какие степени снижения функционального состояния мышц челюстно-лицевой области Вы знаете?

6. Охарактеризуйте составные части комплекса лечебно-гимнастических упражнений.

7. Что изучает электромиография в ортодонтии.

8. Понятие о миотонометрии.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ

· Череп человека;

· Проспекты по лекарственным препаратам и методам лечения;

· Таблицы по клиническим формам заболеваний;

· Набор стоматологических инструментов;

· Схемы лечения заболевания;

· Рентгенограммы.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 317 | Нарушение авторских прав