АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ВВЕДЕНИЕ. для студентов дневной и заочной форм

Прочитайте:
  1. I. Введение
  2. А. Введение
  3. Антитела – это специфические белки сыворотки крови макроорганизма (гамма-глобулины), образующиеся в ответ на попадение или введение в организм антигенов и дл борьбы с ними.
  4. Введение
  5. ВВЕДЕНИЕ
  6. Введение
  7. Введение
  8. ВВЕДЕНИЕ
  9. ВВЕДЕНИЕ
  10. ВВЕДЕНИЕ

СБОРНИК заданиЙ

По ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ

ДЛЯ РАДИОЭЛЕКТРОНИКОВ

Часть 1

для студентов дневной и заочной форм

обучения

направлений 6.050901 – "Радиотехника"

6.050801 – "Микро и наноэлектроника"

 

Севастополь

УДК 515 (075)

 

 

Сборник заданий по инженерной графике для радиоэлектроников. Часть 1: методические указания к выполнению индивидуальных заданий / В.В. Смагин, В.Г. Середа, А.Ф. Медведь. – Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2007. ­ 24 с.

 

Целью методических указаний является помощь студентам в самостоятельном выполнении индивидуальных заданий по дисциплине «Инженерная графика».

 

Методические указания утверждены на заседании кафедры Начертательной геометрии и графики, протокол

№ 8 от 29.03.2007 г.

 

Допущено учебно-методическим центром СевНТУ

в качестве методических указаний.

 

Рецензент:

Слёзкин В.Г. канд. техн. наук,

доцент кафедры Радиотехники.

 

Содержание

 

Введение……………………………………….…………………….……..4

1. Условные обозначения и символы……………………………….…....4

2. Правила оформления заданий……………………………. ………..….6

3. Позиционные и метрические задачи…………………………….….....7

3.1. Изображение группы геометрических тел……………………..…...7

3.2. Изображение сечений геометрических тел и развёрток

поверхностей………………………………………………………….…...12

3.3. Изображение линии пересечения поверхностей……………….…..16

3.4. Изображение метрических характеристик объектов………….…...20

Библиографический список………………………….…………………...22

Приложение А. Содержание и сроки выполнения зачётных модулей...23

 

ВВЕДЕНИЕ

Цель выполнения заданий по инженерной графике – научить студентов практическому применению приобретенных знаний, развить графические навыки и пространственное мышление, умение представить пространственные формы объектов по их изображениям и описанию, а также правильно изображать вновь проектируемые объекты.

В результате самостоятельного выполнения заданий студенты с помощью чертежа должны уметь следующее:

1. Изображать и узнавать на чертеже геометрические элементы объектов в зависимости от их расположения в пространстве.

2. Изображать и узнавать на чертеже геометрические объекты (тела, поверхности), а также строить проекции точек и линий на них.

3. Представлять и строить плоские сечения геометрических тел и линии взаимного пересечения двух поверхностей.

4. Представлять и строить геометрические формы в ортогональных и аксонометрических проекциях.

5. Применять способы преобразования комплексного чертежа к

решению метрических задач.

6. Строить развертки геометрических тел.

Учебный процесс включает следующие формы обучения.

Лекции.На лекциях студенты получают основную информацию по теоретическим основам курса и способам решения типовых задач.

Практические занятия способствуют освоению необходимых умений и навыков и построены по следующей схеме:

– краткий обзор по теме занятия;

– проверка задач и заданий, самостоятельно выполненных студентами;

– программированный контроль знаний по теме занятия;

– решение типовых задач или выполнение РГЗ.

Самостоятельная работа.Теоретический материал углубленно изучается по рекомендованным учебникам, пособиям и методическим указаниям. Он закрепляется решением задач и выполнением индивидуальных расчётно-графических заданий (РГЗ), помещённых в сборнике.

Экзамен (дифференцированный зачет) проводится в соответствии с рабочим планом. К экзамену допускаются студенты, самостоятельно решившие все задачи и сдавшие расчётно-графические задания.

Индивидуальные консультации назначаются с целью помочь отдельным студентам в разрешении трудностей восприятия материала и проводятся по расписанию кафедры.



Вариант для выполнения задания определяется как остаток от деления трех последних цифр номера зачетной книжки на 30.Например, если номер зачетной книжки студента 030216, то он выполняет 6-й вариант, так как при делении числа 216 на 30в остатке будет число 6. Если остаток равен нулю, то принимается 30-й вариант.

Содержание и сроки выполнения зачётных модулей приведены в Приложении А.


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 325 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.009 сек.)