АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ВВЕДЕНИЕ. для студентов дневной и заочной форм

СБОРНИК заданиЙ

По ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ

ДЛЯ РАДИОЭЛЕКТРОНИКОВ

Часть 1

для студентов дневной и заочной форм

обучения

направлений 6.050901 – "Радиотехника"

6.050801 – "Микро и наноэлектроника"

Севастополь

УДК 515 (075)

Сборник заданий по инженерной графике для радиоэлектроников. Часть 1: методические указания к выполнению индивидуальных заданий / В.В. Смагин, В.Г. Середа, А.Ф. Медведь. – Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2007. ­ 24 с.

Целью методических указаний является помощь студентам в самостоятельном выполнении индивидуальных заданий по дисциплине «Инженерная графика».

Методические указания утверждены на заседании кафедры Начертательной геометрии и графики, протокол

№ 8 от 29.03.2007 г.

Допущено учебно-методическим центром СевНТУ

в качестве методических указаний.

Рецензент:

Слёзкин В.Г. канд. техн. наук,

доцент кафедры Радиотехники.

Содержание

Введение……………………………………….…………………….……..4

1. Условные обозначения и символы……………………………….…....4

2. Правила оформления заданий……………………………. ………..….6

3. Позиционные и метрические задачи…………………………….….....7

3.1. Изображение группы геометрических тел……………………..…...7

3.2. Изображение сечений геометрических тел и развёрток

поверхностей………………………………………………………….…...12

3.3. Изображение линии пересечения поверхностей……………….…..16

3.4. Изображение метрических характеристик объектов………….…...20

Библиографический список………………………….…………………...22

Приложение А. Содержание и сроки выполнения зачётных модулей...23

ВВЕДЕНИЕ

Цель выполнения заданий по инженерной графике – научить студентов практическому применению приобретенных знаний, развить графические навыки и пространственное мышление, умение представить пространственные формы объектов по их изображениям и описанию, а также правильно изображать вновь проектируемые объекты.

В результате самостоятельного выполнения заданий студенты с помощью чертежа должны уметь следующее:

1. Изображать и узнавать на чертеже геометрические элементы объектов в зависимости от их расположения в пространстве.

2. Изображать и узнавать на чертеже геометрические объекты (тела, поверхности), а также строить проекции точек и линий на них.

3. Представлять и строить плоские сечения геометрических тел и линии взаимного пересечения двух поверхностей.

4. Представлять и строить геометрические формы в ортогональных и аксонометрических проекциях.

5. Применять способы преобразования комплексного чертежа к

решению метрических задач.

6. Строить развертки геометрических тел.

Учебный процесс включает следующие формы обучения.

Лекции. На лекциях студенты получают основную информацию по теоретическим основам курса и способам решения типовых задач.

Практические занятия способствуют освоению необходимых умений и навыков и построены по следующей схеме:

– краткий обзор по теме занятия;

– проверка задач и заданий, самостоятельно выполненных студентами;

– программированный контроль знаний по теме занятия;

– решение типовых задач или выполнение РГЗ.

Самостоятельная работа. Теоретический материал углубленно изучается по рекомендованным учебникам, пособиям и методическим указаниям. Он закрепляется решением задач и выполнением индивидуальных расчётно-графических заданий (РГЗ), помещённых в сборнике.

Экзамен (дифференцированный зачет) проводится в соответствии с рабочим планом. К экзамену допускаются студенты, самостоятельно решившие все задачи и сдавшие расчётно-графические задания.

Индивидуальные консультации назначаются с целью помочь отдельным студентам в разрешении трудностей восприятия материала и проводятся по расписанию кафедры.

Вариант для выполнения задания определяется как остаток от деления трех последних цифр номера зачетной книжки на 30. Например, если номер зачетной книжки студента 030216, то он выполняет 6- й вариант, так как при делении числа 216 на 30 в остатке будет число 6. Если остаток равен нулю, то принимается 30-й вариант.

Содержание и сроки выполнения зачётных модулей приведены в Приложении А.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 478 | Нарушение авторских прав