АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины «Основы психогенетики» составляет 60 часов / зачетных единиц

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ И ЕГО СОДЕРЖАНИЕ

Психогенетика как наука. Предмет психогенетики и ее место в системе наук. Психогенетика как раздел психологии. Психогенетика как раздел генетики человека. История возникновения психогенетики.

Биологические закономерности наследования. Клеточный аппарат наследственности: нуклеиновые кислоты, хромосомы, механизмы образования гаплоидного и диплоидного набора хромосом, кроссинговер, кариотип человека, генетическое определение пола, гены, проект «Геном человека», генная инженерия. Основные закономерности наследуемости: типы наследования признаков, законы Г.Менделя, область применения законов Менделя в генетике человека, примеры аутосомно-доминантного и аутосомно-рецессивного наследования, явление сцепленного наследования генов, наследование, сцепленное с полом, цитоплазматическое наследование, проявление моногенных признаков в фенотипе, полигенное наследование.

Основы популяционной генетики. Популяция. Закон Харди-Вайнберга. Факторы, влияющие на генетический профиль популяций: мутации, естественный отбор, миграции, случайный дрейф генов, инбридинг, ассортативность и панмиксия, эффект родоначальника. Концепция генетического груза.

Основные методы генетических исследований. Семиотические методы: понятие семиотики наследственных заболеваний, клинические методы, цитогенетический метод, иммунологические и биохимические методы, методы молекулярной диагностики, дерматоглифика, клинико-генеалогический метод, составление генеалогического древа. Статистические методы. Популяционно-статистический метод. Методы, основанные на сравнении людей разной степени родства. Степени генетического родства. Признаки с качественной и количественной изменчивостью. Показатель наследуемости для качественных и количественных признаков. Семейные исследования. Метод приемных детей. Близнецовые методы: феномен близнецовости, монозиготные и дизиготные близнецы, классическое близнецовое исследование, лонгитюдное близнецовое исследование, метод разлученных близнецов, метод контрольного близнеца, метод близнецовых семей.

Влияние среды на формирование фенотипа. Виды средовых влияний. Общая среда, и влияние ее факторов на формирование психологических признаков. Индивидуальная среда и влияние ее факторов на формирование психологических признаков. Импрессинг. Предрасполагающие и протективные факторы среды. Генотип-средовое взаимодействие, его экспериментальное исследование. Генотип-средовая корреляция.

Психогенетические исследования психологических признаков.

Исследования темперамента и личности в психогенетике: обобщенные критерии темперамента, специфика отечественных и западных исследований, показатели наследуемости черт темперамента в трехфакторной модели Г.Айзенка, пятифакторной модели личности, показатели наследуемости шкал MMPI, исследования отдельных личностных характеристик подростков, возрастные исследования темперамента (Нью-йоркское лонгитюдное исследование темперамента, выявленные черты и синдромы, показатели наследуемости).

Психогенетические исследования когнитивной сферы. Специфика психогенетических исследований интеллекта. Результаты исследований общего интеллектуального фактора и независимых интеллектуальных факторов. Возрастная динамика генетических влияний на интеллект. Генотип-средовое взаимодействие в формировании интеллекта. Развитие интеллекта и творческих способностей с точки зрения психогенетики.

Генетика нарушений психического развития и поведения. Классификация болезней с точки зрения генетических влияний. Врожденные заболевания негенетического характера. Моногенные заболевания и типы их наследования (аутосомно-доминантный, аутосомно-рецессивный, Х-сцепленный рецессивный и другие). Хромосомные аномалии. Гипотеза Лайон. Общая характеристика комплексных заболеваний (болезней с наследственной предрасположенностью). Генетика некоторых комплексных заболеваний: шизофрении, расстройств настроения, раннего детского аутизма, синдрома дефицита внимания и гиперактивности, синдромов неспособности к обучению, алкоголизма и наркоманий, суицидального поведения.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 478 | Нарушение авторских прав