АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Многоплодная беременность.

Прочитайте:
  1. II. Гипертоническая болезнь и беременность.
  2. IX. Сахарный диабет и беременность.
  3. VII. Заболевание почек и беременность.
  4. Анемия и беременность.
  5. ВЕТРЯНАЯ ОСПА И БЕРЕМЕННОСТЬ. (ВВЗ – инфекция)
  6. Внематочная беременность.
  7. ГРИПП, ГЕРПЕС И БЕРЕМЕННОСТЬ.
  8. ЗАБОЛЕВАНИЯ ПЕЧЕНИ И БЕРЕМЕННОСТЬ.
  9. КРАСНУХА И БЕРЕМЕННОСТЬ.
  10. Многоплодная беременность

ГБОУ ВПО ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ А.И.ЕВДОКИМОВА МИНЗДРАВА РФ

КАФЕДРА АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ

ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

НА IV КУРСЕ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

ТЕМА: Многоплодная беременность

 

СОСТАВИтель:

Д.м.н., профессор Ю.Н. Пономарева

 

Москва-2013

Тема занятия:

Многоплодная беременность.

Актуальность темы: Качественная диагностика и оценка состояния многоплодной беременности (МБ) является важнейшими моментами в перинатальной охране плода и снидения перинатальных потерь

Цель занятия: Познакомить студентов с физиологией, патологией, методами диагностики атнте- и интранатальной диагностики и оценки состояния МБ.

Студент должен:

Знать:

1. Эмбриологические механизмы возникновения МБ.

2. Особенности становления и взаимозвязей в плодово-плацентарном комплексе МБ.

3. Особенности развития плода при МБ.

4. Методы первичной диагностки МБ.

5. Методы диагностики плацентарной недостаточности при МБ.

6. Тактику ведения беременности и родоразрешения при МБ.

Уметь:

1. Анализировать факторы возникновения многоплодной беременности.

2. Провести первичную диагностику МБ.

3. Определить необходимый спектр обследования при МБ.

Учебные вопросы:

1. Значение анамнеза в оценке факторов индивидуального перинатального риска при МБ.

2. Диагностика МБ.

3. Вероятные осложнения при МБ.

4. Тактика ведения беременности при МБ.

Форма проведения занятия – практическое занятие.

Место занятия: учебная комната, отделения родильного дома (родовое, патологии беременности, пренатальной диагностики).

Оснащение занятия: методические пособия, наглядные иллюстрации, таблицы.

Методика и хронокарта практического занятия:

Время занятия – 310 минут. (Два перерыва по 10 минут, 1 перерыв – 20 минут)

  Участие в утренней врачебной конференции. Конференц-зал. 30 минут
  Знакомство с целью занятия. Оценка исходного уровня знаний студентов Учебная комната 20 минут
  Теоретический разбор материала. Учебная комната 30 минут
  Решение ситуационных задач. Учебная комната 25 минут
  Работа в отделениях. Составление индивидуального плана ведения беременности и родов в зависимости от состояния плода при МБ. Оформление медицинской документации. Отделения: пренатальной диагностики, родильном, патологии беременности. 120 минут
  Написание тестового контроля. Учебная комната 25 минут
  Подведение итогов занятий. Домашнее задание Учебная комната 20 минут

Внеаудиторная работа студента:

Подготовка обучающих таблиц, схем, рефератов, выполнение УИРС, библиографический поиск. Библиотека, интернет-класс. 40 минут

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 643 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)