АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 10

Прочитайте:
  1. Для зачета на практическое занятие необходимо принести следующее.
  2. Занятие
  3. ЗАНЯТИЕ
  4. Занятие
  5. Занятие 12 - Водоемы, их назначение и классификация
  6. Занятие 12.
  7. ЗАНЯТИЕ 13 (повторение)
  8. Занятие 13 -Строительство водоемов
  9. Занятие 22.
  10. Занятие 23

(семинар)

ТЕМА: Митохондриальное окисление Разобщение окислительного фосфорилирования. Цикл трикарбоновых кислот

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:продолжая изучать биологическое окисление, рассмотреть вопросы, касающиеся разобщения окисления от фосфорилирования;

Рассмотреть цикл трикарбоновых кислот, химические реакции и их значение

СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. Лекции по курсу биологической химии
  2. Северин Е.С. Биохимия. М. 2006
  3. Николаев А.Я. Биологическая химия. 2004
  4. Таганович А.Д. Кухта В.К Биологическая химия. 2005
  5. Северин Е.С., Николаев А.Я. Биохимия. Краткий курс с упражнениями и задачами. М. 2001

СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Маршалл В.Дж. Клиническая биохимия, 2002

2. Марри Р. Греннер Д. Биохимия человека, 2000

3. Некоторые вопросы биохимии детского возраста. Учебное пособие для студентов педиатрического факультета, Оренбург, 2012.- 120С.

Базисные знания

- из курса биоорганической химии студент должен знать формульный материал по строению некоторых разобщителей, в частности - фенола, 2,4 динитрофенола, их физико-химические свойства, строение органических кислот

Студент должен уметь написать схему разобщения окисления от фосфорилирования, причины разобщения, биохимическое значение процессов; писать реакции цикла трикарбоновых кислот.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ:

1. Зависимость интенсивности тканевого дыхания от концентрации в клетке АДФ - дыхательный контроль.

2. Вещества, влияющие на энергетический обмен в клетках: разобщители дыхания и окислительного фосфорилирования (динитрофенолы, неэстерифицированные жирные кислоты, антибиотики).

  1. Свободное, нефосфорилирующее окисление в митохондриях, его биологическое значение в процессе термогенеза (митохондрии бурого жира новорожденных).
  2. Цикл Кребса (ЦТК) – общий метаболический путь, завершающий катаболизм всех
  3. видов биологического «топлива», образующего ацетил- СоА.
  4. Биологическая роль ЦТК, взаимосвязь с тканевым дыханием (ЦТЭ), энергетический эффект одного оборота цикла (окисление 1 молекулы ацетил- СоА) с учетом ЦТЭ.

 

Домашнее задание

Решить ситуационные задачи и ответьте на вопросы:

1.Выпишите реакции ЦТК, катализируемые первичными пиридинзависимыми дегидрогеназами, подсчитайте энергетический эффект, сопряженный с тканевым дыханием. Ответ написать изоцитратдегидрогеназную, альфакетоглутаратдегидрогеназную и малатдегидрогеназную реакции, указать восстановленные НАД, отправить их в дц 1 типа, при этом получив 3х3=9 АТФ

3.Опишите возможный механизм регуляции цикла трикарбоновых кислот, учитывая, что АТФ является аллостерическим ингибитором цитрат-синтетазы. АДФ стимулирует изоцитратдегидрогеназу, а сукцинил - СоА ингибирует кетоглутаратдегидрогеназу.

Ответ синтез АТФ в клетке регулируется потребностью в энергии. Что достигается согласованной регуляцией скоростей реакций ЦПЭ и ОПК. АДФ аллостерически активирует регуляторные ферменты ЦТК, вместо использованных мол АТФ синтезируется адекватное количество новых.

4.Цикл трикарбоновых кислот - не только источник энергии в клетке, но важное место образования промежуточных продуктов для процессов биосинтеза. Укажите основные реакции.

Ответ ШУК, альфа-кг - кетокислоты, являются аналогами аминокислот, асп и глу, используются для синтеза белков, сукцинил-КоА используется для синтеза гемоглобина, ЩУК, малат, - субстраты ГНГ.

5. Докажите биологическую полезность разобщения окисления от фосфорилирования. Ответ: процессы разобщения окисления от фосфорилирования поддерживают температуру тела при охлаждении на постоянном уровне.

6. Одним из самых сильных ядов является фторацетат натрия. Установлено, что токсичность проявляется лишь после метаболитического превращения во фторцитрат, являющимся высокоспецифичным ингибитором фермента аконитазы. Объясните механизм токсичности.

Ответ: аконитаза- фермент ЦТК, блокируется таким образом ЦТК, что приводит к недостаточному поступлению восстановленных кофакторов в Д.Ц. и нарушению теплообразования и наработке АТФ

7.. Подсчитайте энергетический эффект окисления ацетил-КоА до сукцината. Ответ поясните химическими реакциями. Укажите механизмы синтеза АТФ.

Ответ изоцитратдегидрогеназа, кетоглутаратдегидрогеназ а дают совместно с ДЦ 1 типа 6 АТФ окислительным фосфорилированием, а сукцинил - СоА под действием тиокиназной реакции 1 АТФ субстратным фосфорилированием,т.о. получаем 7 молей АТФ.

1. Покажите в виде схемы путь использования ФАДН2, образованного в сукцинатдегирогеназной реакции. Укажите энергетический эффект, назовите механизм синтеза АТФ.

Ответ ФАДН2- СоQ- цит В- цит С1- цитС- цит аа3- 1/2 О2 – Н2 О между цитохромами в и с1 и цит аа3- 1/2 О2 значения редокс-потенциала велики,что позволяет осуществляться окислительному фосфорилированию, т.о получаем 2 АТФ

 

Практические навыки, которыми должен овладеть студент уметь находить в ОПК реакции, сопряженные с дыхательными цепями, подсчитывать энергетический эффект, знать механизмы образования АТФ, их принципиальное различие.


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 588 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)