АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Звуковая вибрация тела.

Прочитайте:
  1. Вибрация
  2. Вычисление поверхности тела.
  3. Звуковая дыхательная гимнастика (вибрация)
  4. ЗВУКОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
  5. Потребность в поддержании нормальной температуры тела.
  6. Потребность пациента в поддержании нормальной температуры тела.
  7. Специфические механизмы защиты. Антигены. Антитела.
  8. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ЗАЩИТЫ. АНТИГЕНЫ. АНТИТЕЛА.
  9. Структура молекулы антитела. Константные и вариабельные участки легких и тяжелых полипептидных цепей, определяемые ими свойства антител. Классы и типы иммуноглобулинов.

Для выполнения этого упражнения необходимы фортепиано

и гитара. Мама укладывает ребенка на крышку фортепиано. Проигрываются различные музыкальные ком­позиции, при этом отмечают реакции на них ребенка Музыка в высоком и среднем регистрах, подвижная и яркая, более эффективна до кормлений. Музыка в низких регистрах, спокойная и плавная, предпочтительна для прослушивания после еды. Реакции малыша будет определять музыкальный репертуар.

Мама усаживает ребенка на корпус гитары и извлекает звуки из открытых струн.

До кормления - ми, си, соль

После кормления - ре, ля, ми

 

Можно просто проиграть фортепианные аккорды с педалью.

До кормления - в верхних регистрах.

После кормленая - в нижних.

Важно найти оптимальные «примарные» звуки. Следите за реакцией ребенка. Как определить положительную реакцию?

Проигрываем с педалью каждую клавишу по порядку, наблюдая за реакцией на каждый звук. При игре на открытых струнах гитары после того, как вы тронули струну, дайте ей отзвучать до конца, до тех пор, пока звук сам не исчезнет. В этот момент возьмите аудиофон (фонендоскоп) и приложите один раструб к ушкам ребенка, а другой — к фортепиано или гитаре.

 

Если ребенок полюбил это занятие, можно сразу при­жать его ушко к крышке или корпусу инструмента.

Мама поёт малышу песни при помощи аудиофона, одно временно производя легкие вибрация его тела, Петь песенки лучше по утрам, за 2-3 минуты до кормления, при этом можно поиграть с ребенком.

 

Потрясти ручками.

Потрясти ножками

Потрясти грудку

Потрясти все тело.

 

После кормления мама прикладывает аудиофон к области печени малыша, поет низкие звуки (соль-ля малой октавы) в течение 2-3 минут.

 

Утром аудиофон прикладывается к области вилочковой железы, поются звуки си малой октавы, до, ре, ми первой октавы.

Днем мама прикладывает аудиофон к макушке головы малыша и поет звуки фа, соль, ля, си первой октавы.

В области желудка продвигаем аудиофон по часовой стрелке в соответствии с направлением движения мелодии: нисходящее движение — двигаем вниз, и наоборот,

При прикладывании аудиофона к солнечному сплетению

играем только ля первой октавы.

 

 

ГЛАВА 6


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 477 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)