АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ЗВУКОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Прочитайте:
  1. Звуковая вибрация тела.
  2. Звуковая дыхательная гимнастика (вибрация)
  3. Ориентация процесса
  4. Ультразвуковая биомикроскопия
  5. Целевая ориентация управленческих решений

Перемещение источника звука

Мама играет или поет мелодику сосредотачивая на ней внимание ребенка. Затем она перемешается в другое место и вновь исполняет ту же мелодию, следяза реакцией малыша.

 

Ориентация тела

(подготовка к вертикальному положению)

Мама поет звуки в восходящем движении, одно­временно придавав малышу вертикальное положение. На­певая звуки в нисходящем движении, медленно переводит его в горизонтальное положение.

Стресс-звук

Сначала мама воспроизводит внезапные резкие, но не громкие звуки. К концу месяца сила звучания может достигнуть 50-60 децибел.

Имитация ударов грома на барабане. Пугающие звукосочетания: УУУ, РРРР, ДЗЗЗ, УРШУХ, ВЫРШ, ШР, ЖЫРЯ и т, д.

Различные виды свистков, которые даются ребенку вместо соски утром или днем: милицейский, спортивный, охотничий и т.п.

Сигналы автомобиля.

Ладовые ощущения

Давая малышу музыкальную соску, мама подыгрывает ее звуку на фортепиано, либо подбирает аккорд соот-ветствуюший звуку голоса малыша.

Ощущение диссонанса:

1-я неделя - малая и большая секунды;

2-я неделя - увеличенная кварта;

3-я неделя - увеличенное трезвучие;

4-я неделя - увеличенный септаккорд.

 

Ощущение консонанса:

1-я неделя -большая и малая терции; 2-я неделя - минорное и мажорное трезвучие; 3-я неделя - квартсекстаккорд;

4-я неделя — доминатсептаккорд. Уменьшенный вводный аккорд.

МОДУЛЯЦИЯ

Мелодия играется и поется, затем исполняется на 1/2 тона выше и ниже.

На следующей неделе модуляция составит целый тон через неделю — полтора тона вверх и вниз -и т.д.

Исполняются мажорно-минорные пьесы и песни ярко контрастными красками мажора и минора,

Звуки речи

С помощью фонендоскопа мама поет ребенку 3 звука в день в определенное время,

Утром - вибрационные - в, ж, з., н, м, р.

Днем - диафрагмальные -а, к, и, у, э, ю, я

Вечером — расслабляющие -с, ф, ч, ж, щ

 

ГЛАВА 7

ОБЩЕНИЕ

Дуэт

Мама ложится на спину, кладет на живот малыша и поет, обозначая ритм легкими прикосновениями к ребенку.

Телефон

Можно дать ребенку телефонную трубку, чтобы он мог послушать разговор другого ребенка.

 

Радио. Иностранный язык

К концу месяца ребенок может слушать радио через наушники. Программа должна быть на изучаемом языке. Это нужно делать в определенное время, продолжительность -от 1 до 20 минут. Нужно помочь ребенку включить радио.

Колыбельные

Каждый день мама поет малышу колыбельные песни. Они могут быть разными для разных периодов дня.

Колыбельные особенно необходимы ребенку. Помимо ус­покаивающего эффекта они передают ему теплоту ма­теринского сердца и информацию об окружающем мире.

 

Колыбельные могут петь и другие члены семьи,- это способствует большей близости ребенка со всеми членам семьи. Пусть иногда колыбельные звучат в исполнении семейного хора. Но если вы начали петь малышу колыбельные, то их нужно петь регулярно, чтобы избежать ребенка состояние дискомфорта.

Фоновая музыка

Ребенок слушает классическую музыку через наушник или с фонендоскопом ежедневно в определенное время.

Предпочтительно следующее распределение времени для прослушивания музыкальных произведений»

 

1-я неделя — ХП-ХVI века;

2-я неделя - XYII-XVIII века;

3-я неделя - XIX век;

4-я неделя - XX век.

 

Время слушания ограничивается вначале минутой доводится до 30 минут к концу месяца.

Время прослушивания зависит от состояния здоровья реакции ребенка. Легкую, подвижную музыку лучше слушать утром, спокойную – вечером.

Важно слушать и духовную музыку. Раз в неделю можно водить ребенка в церковь.

Составьте программу произведений для слушания учитывая

следующее:

1.Знакомство с музыкальными инструментами.

2.Знакомство с историческими событиями.

3 Знакомство с наиболее характерными образами людей и животных.

 

Если ребенок не спит, надо включать радио его пальчиком и давать ему возможность послу­шать музыку.

Слайды и музыка

Вечером ребенку показывают слайды репродукций, соответствующих эпохе, исполняется музыка тех же времен. Возможно сочетание слайдовой музыки и различных абстрактных композиций.

Для тренировки органа слуха можно закрывать время от времениуши ребенка, делая это по очереди или ухудшая

слышимость сразу с двух сторон.

Музыка и цвет

Рисование под музыку.

Мама рукой, ребенка под музыку рисует фломастерами

или кисточкой на белом листе.

Мама играет в темноте отдельные ноты, сопровождая их цветными слайдами:

До - красный.

Ре - оранжевый

Ми - желтый

Фа - зеленый

Соль-голубой

Ля - синий

Си-фиолетовый

Возможны другие – варианты.Для закрепления рефлекса каждый звуковой образец повторяется 10 раз.

 

 

 

Культурно-национальные рефлексы.

 

Мама знакомит ребенка с народными песенками и сказками в их музыкально-драматических вариантах:

медленно и выразительно рассказывает сказку;

поёт её;

готовит инсценировку;

разыгрывает сказку вместе с ребенком;

Пальчиком ребенка наигрывает мелодии сказки фортепиано и поет;

самаразыгрывает сказку или готовит постановкувмёсте с другими членами семьи.

ГЛАВА8

 

МУЗЫКАЛЬНО-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Если ребенок заболел

Количеств звуковых упражнений нужно уменьшить, оставивтолько наиболее приятные. Если у ребенка темпе­ратура, можно заниматься с ним такими упражнениями: Метроном Ладовые медитации.

Часы

Звуки речи

Колокольчики, Колыбельные

Физиологические рефлексы

Фономузыка (спокойная).

Вибрация тела на фортепиано.

Слайды под музыку.

Особенно важны в этот период колыбельные, их можно петь несколько раз в день, не обязательно перед сном. Когда ребенок выздоровеет, постепенно восстановите обычную музыкальную программу.

 


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 599 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)